聽說(shuō)英國(guó)要用中國(guó)數(shù)學(xué)教科書？附:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議

　　近日，一則英國(guó)改用中國(guó)數(shù)學(xué)教科書的新聞引起了社會(huì)關(guān)注，更有美媒稱：“大反轉(zhuǎn)！西方教育向東看。”美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》網(wǎng)站：2009年上海學(xué)生首次參加國(guó)際性標(biāo)準(zhǔn)化考試就擊敗了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。有人將此稱作西方國(guó)家被趕超的“尷尬時(shí)刻”。現(xiàn)在，一些英國(guó)學(xué)校試圖通過(guò)采用翻譯版的中國(guó)教材來(lái)復(fù)制這一成功。

　　小編不禁疑惑：“什么時(shí)候來(lái)中國(guó)參加下高考？體會(huì)一下中國(guó)高考呢？”問(wèn)題在微博一拋出，便收到了來(lái)自四面八方的同學(xué)們的呼聲，可謂亮點(diǎn)多多。

　　也許，這則新聞就是專門為中國(guó)學(xué)生吐槽數(shù)學(xué)考試準(zhǔn)備的，什么王后雄、五年高考三年模擬、江蘇數(shù)學(xué)、葛軍……一個(gè)個(gè)熟悉的字樣出現(xiàn)在眼前。驚不驚喜、開不開心、意不意外？

　　正如下面的留言所說(shuō)：

　　@売子殼：王后雄學(xué)案，給你飛一般的感覺。

　　@薛之謙的紅皮褂：不存在，他們還需要中國(guó)不需要教材的數(shù)學(xué)老師，黃岡數(shù)學(xué)題、五年高考三年模擬和近十年來(lái)中國(guó)高考題。書上的知識(shí)只是大海里的一顆針，萬(wàn)能的數(shù)學(xué)老師就可以把小學(xué)到大學(xué)所有的知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍。

　　@xz醒著做夢(mèng)：你們大概不知道江蘇有個(gè)叫葛軍的大神，他出的數(shù)學(xué)試卷難到懷疑人生，高考都用過(guò)高數(shù)的東西，據(jù)說(shuō)高考完有人去他家砸車砸房。

　　還有小伙伴聽說(shuō)中國(guó)數(shù)學(xué)要走出國(guó)門了，關(guān)心教育的大家不禁開始擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題了，畢竟中文就不好學(xué)，還要學(xué)習(xí)中國(guó)的數(shù)學(xué)。不過(guò)，這也是文化交流、國(guó)家互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。難能可貴的是，還有小伙伴想到了教材的版權(quán)問(wèn)題。

　　@有只懶貓叫喵喵：只能說(shuō)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短吧！我們的基礎(chǔ)教育棒！他們的高等教育強(qiáng)！互相借鑒，他們改教學(xué)，我們搞創(chuàng)新，教育是百年大計(jì)，不是馬上看的到效果的，但是我們?cè)诟牧耍�期待更好的世界，更期待更好的中�?guó)！

　　@97崔祖賢：至少得給我們兩億，才能把數(shù)學(xué)書的版權(quán)給你。

　　@總是要做點(diǎn)什么才好：需要說(shuō)明的是美英等國(guó)沒有統(tǒng)一的中小學(xué)教材，教育理念與中國(guó)不一樣，先教人性，學(xué)會(huì)思考，崇尚自由，多元化評(píng)價(jià)！

　　數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)？

　　進(jìn)入高中階段，很多同學(xué)都感覺到，高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)要比初中多很多，開始有些應(yīng)接不暇，特別是高中數(shù)學(xué)這一塊。那么，如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？

　　一、心理上方面：

　　“學(xué)數(shù)學(xué)”是“對(duì)數(shù)學(xué)保持專注的能力”。無(wú)論是微積分、線性代數(shù)，還是概率統(tǒng)計(jì)、抽象代數(shù)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有難到只有聰明人才能掌握的地步。一個(gè)頭腦靈活、反應(yīng)快的聰明人，和一個(gè)像我這樣反應(yīng)總是比別人慢半拍的普通人，區(qū)別只在于前者花一個(gè)小時(shí)能理解的東西，后者可能需要花幾個(gè)小時(shí)才能理解。但無(wú)論如何，只要能付出足夠的努力，總是能夠理解它們的。

　　二、有良好的學(xué)習(xí)興趣

　�。�1）課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。

　　（2）聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　（3）思考問(wèn)題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

　　（4）聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問(wèn)幾個(gè)為什么要，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？

　　三、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

　　習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。

　　在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把老師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

　　四、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

　　數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。

　　在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過(guò)實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。