浙江：數說教育變化

　　102門

　　自浙江深化高中新課程改革以來，全省學校已全面建立知識拓展、技術技能、興趣愛好、實踐研究四大類選修課程體系。如今在普通高中，必修課分層走班漸趨普遍化，平均每所學校開發(fā)開設了102門選修課，約有70%的教師參與了選修課程開發(fā)，64.4%的教師兼任了選修課教學。

　　1/5

　　浙江2016年起開展現代學徒制試點，推動職業(yè)教育體系和勞動就業(yè)體系互動發(fā)展，加快推進產教深度融合。目前，全省1/5以上職業(yè)院校開展現代學徒制試點;到2020年，實現凡適合現代學徒制形式培養(yǎng)技術技能人才的學校、專業(yè)均開展試點。

　　57%

　　2016年，浙江高等教育毛入學率達57%。

　　4688所

　　全省已有4688所中小學校通過新一輪標準化學校建設評定，約占義務教育階段學校數的94%。

　　10萬余臺

　　浙江持續(xù)推進智慧教育，截至2016年底，全省普通中小學校已配備10萬余臺移動學習終端。

　　98.5%

　　浙江有特殊教育學校84所，建成了“輕度殘疾兒童少年隨班就讀、中重度殘疾兒童少年集中教育、重度殘疾兒童少年送教上門”的特殊教育關愛體系，殘疾兒童義務教育入學率達到98.5%。

　　30419人

　　2016年，浙江高校留學生總數達30419人，占全日制在校生總數的2.86%。到2020年，全省將建成10所左右國際化特色高校。