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教師用周易算出逃課學(xué)生學(xué)號(hào) 老師:課程預(yù)演

2017-10-13 09:56:21成都晚報(bào)

  昨日,成都體育學(xué)院里的一堂中西方文化專題課的內(nèi)容刷爆了不少體院學(xué)生的朋友圈。只因該課程的老師——宗爭(zhēng),竟用“算卦的方式,算出了該堂課3名逃課學(xué)生的學(xué)號(hào)。而這一“神舉”也迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。昨日,宗爭(zhēng)向成都晚報(bào)記者道出了事情的真相:“其實(shí)這次的推算是即將講到的課程新內(nèi)容,我只是給他們做了一個(gè)預(yù)演。”成都體院學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,這次事件可以算做一個(gè)教學(xué)案例,而不是一個(gè)普遍現(xiàn)象,該做法可以讓學(xué)生更直接的了解優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化,提升學(xué)校學(xué)習(xí)積極性。

教師用周易算出逃課學(xué)生學(xué)號(hào) 老師:課程預(yù)演

教師用周易算出逃課學(xué)生學(xué)號(hào) 老師:課程預(yù)演

教師用周易算出逃課學(xué)生學(xué)號(hào) 老師:課程預(yù)演

  網(wǎng)友評(píng)論:

  心悅君兮_冰月:厲害了!居然還有這種操作!

  Hey貓寧:終于……不是別人家老師~

  VICKI_宸同學(xué):厲害了。∥业睦蠋煟!

  “我在成都體育學(xué)院主要是教中西方文化專題、外國(guó)文學(xué)和游戲?qū)W的,但是我的主業(yè)還是教大學(xué)語(yǔ)文。”宗爭(zhēng)告訴成都晚報(bào)記者,昨日的“算卦”其實(shí)并沒(méi)有學(xué)生說(shuō)的那么神奇,“上課的這個(gè)班一共58個(gè)人,上課的教室一共60個(gè)座位,但是還空了5個(gè),所以掃一眼就知道有3個(gè)人沒(méi)來(lái)。”宗爭(zhēng)說(shuō),因?yàn)槿绻c(diǎn)名的話,比較費(fèi)時(shí)間,加之當(dāng)時(shí)有學(xué)生開(kāi)玩笑稱,讓我猜猜是哪三個(gè)人沒(méi)來(lái),所以我就用梅花易數(shù)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的推算。

  “通過(guò)起卦等一系列推算,我算出了4個(gè)數(shù)字,24、30、50、56,其中24、40、56這三個(gè)數(shù)字是沒(méi)來(lái)的那三位同學(xué)的學(xué)號(hào)尾數(shù),沒(méi)想到這個(gè)簡(jiǎn)單的推算會(huì)引起這么大的反應(yīng)。”

  宗爭(zhēng)說(shuō),關(guān)于此次推算其實(shí)并沒(méi)有學(xué)生和網(wǎng)友們說(shuō)的那么神奇,這只是即將給學(xué)生們講到的新的課程內(nèi)容,“我當(dāng)時(shí)是在給新聞系大二的學(xué)生講中西方文化專題課,在中國(guó)文化的這個(gè)部分包含了《周易》的部分,而我所使用的推算方法,也在這個(gè)部分當(dāng)中,我只是提前給大家做了一個(gè)預(yù)演。”

  對(duì)于此次走紅網(wǎng)絡(luò),宗爭(zhēng)坦言,之所以會(huì)有這么多人覺(jué)得它神秘或者神奇是因?yàn)閷?duì)這方面的知識(shí)了解不多,真正了解后就會(huì)這樣的“算卦”是中國(guó)文化的一個(gè)部分,而且操作并不困難,“我就是希望用幾分鐘的課堂演示告訴大家,這不是多么神奇的事情,只要肯學(xué),只需幾分鐘,每個(gè)人都能學(xué)會(huì)。”

  對(duì)于宗爭(zhēng)老師的做法,成都體院學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,宗爭(zhēng)在學(xué)校是一名人氣教師,但凡是他的課,學(xué)生總是十分有興趣。而該次推算的做法是一種教學(xué)的手段,旨在吸引和提高學(xué)生對(duì)于該門(mén)課的學(xué)習(xí)興趣,“宗老師上課有自己的教學(xué)風(fēng)格,這次事件可以算做一個(gè)教學(xué)案例,而不是一個(gè)普遍現(xiàn)象,該做法可以讓學(xué)生更直接的了解優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化,提升學(xué)校學(xué)習(xí)積極性。”

 。ǔ啥纪韴(bào))
 

[標(biāo)簽:院校動(dòng)態(tài) 高校新聞]

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