貴州高校簽下“軍令狀”：加快建設(shè)“雙一流”

　　今年9月，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委公布了世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡稱“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，一流大學(xué)建設(shè)高校42所，一流學(xué)科建設(shè)高校95所，貴州大學(xué))作為貴州唯一一所高校入選一流學(xué)科建設(shè)高校。

　　12月19日，2017年貴州省“雙一流”建設(shè)推進(jìn)會在貴陽召開。會上，貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州民族大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)、貴州中醫(yī)學(xué)院等11所高�，F(xiàn)場簽訂了“雙一流”建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

　　貴州為“雙一流”大學(xué)的建設(shè)做了哪些努力呢？

　　自2015年國務(wù)院頒布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》以來，貴州省按照一流大學(xué)和一流學(xué)科兩類布局建設(shè)高校，引導(dǎo)和支持各高校合理定位、辦出特色、差別化發(fā)展�，F(xiàn)已立項專業(yè)重點建設(shè)項目（含培育）44個，課程重點建設(shè)項目（含培育）100個，平臺重點建設(shè)項目（含培育）25個，師資團(tuán)隊重點建設(shè)項目（含培育）40個。

　　圍繞貴州省重點產(chǎn)業(yè)、重點領(lǐng)域和民生急需，按照分層分類建設(shè)原則，共立項28個貴州省一流學(xué)科，其中國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科9個、區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科15個、區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科4個。建設(shè)學(xué)科內(nèi)容涉及：“植物保護(hù)”、“生態(tài)學(xué)”、“生物學(xué)”、“地理學(xué)”和“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”學(xué)科，服務(wù)全省大生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略需求；“大數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科群”服務(wù)全省大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略需求；“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”、“藥學(xué)”、“中藥學(xué)”服務(wù)全省大健康醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科體現(xiàn)了我省學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢和特色。覆蓋了法學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)7個學(xué)科門類，均有博士點或碩士點作支撐，涉及全省7家研究生培養(yǎng)單位。區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科針對市州普通本科高校設(shè)立。力爭通過培育學(xué)科建設(shè)實現(xiàn)重點突破，帶動市州高校差異化特色化發(fā)展。2017年6月，貴州大學(xué)被國家批準(zhǔn)為世界一流學(xué)科擬建設(shè)單位。貴州大學(xué)世界一流學(xué)科建設(shè)以植物保護(hù)一級學(xué)科為主，帶動生物學(xué)、化學(xué)及大數(shù)據(jù)科學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展。

　　下一步，貴州省高校將怎么做？

　　下一步，貴州省高校“雙一流”建設(shè)工作，將以“突出重點，兼顧一般；分類發(fā)展，爭創(chuàng)一流；分步推進(jìn)，整體提升”為原則，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以學(xué)科建設(shè)為重點，以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向，以綜合改革為動力，匯聚優(yōu)勢資源，突出實效。堅持高起點定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求和高目標(biāo)激勵，形成長期穩(wěn)定持續(xù)增長的投入機(jī)制。

　　此外，貴州省人民政府還將出臺《貴州省一流建設(shè)學(xué)科管理暫行辦法》，建立學(xué)科建設(shè)定期開展評估、滾動投入和退出機(jī)制。切實加強(qiáng)引才、聚才和育人方面的機(jī)制創(chuàng)新，在一流建設(shè)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費中加大人員經(jīng)費比例，用于國際頂尖創(chuàng)新人才的聘用及國內(nèi)人才、本土人才及創(chuàng)新資源的整合，建立以知識價值為導(dǎo)向的分配和激勵制度，體現(xiàn)科研人員價值，充分發(fā)揮績效支出的激勵作用。