山東：普通高中體育與健康科目 學(xué)業(yè)水平考試實施辦法

　　為貫徹落實《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革實施方案的通知》(魯政發(fā)〔2016〕7號)精神，依據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案和山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法的通知》(魯教基字〔2016〕7號)和高中體育與健康學(xué)科課程標準，結(jié)合我省實際，制定本實施辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的理念和立德樹人的根本任務(wù)，把提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平作為學(xué)校教育的基本目標，開足開齊體育與健康課程，強化課外鍛煉。通過考試的杠桿和導(dǎo)向作用，讓學(xué)生通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外體育活動，掌握1-2項運動技能，養(yǎng)成終身受益的體育鍛煉習(xí)慣。

　　二、基本原則

　　(一)導(dǎo)向性原則。

　　實施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，目的是引導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)體育與健康課，鼓勵學(xué)生積極參加課外體育鍛煉，促進學(xué)生養(yǎng)成終生受益的體育鍛煉習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)改革，促進課堂教學(xué)與課外活動相銜接、興趣培養(yǎng)與技能提高相促進。

　　(二)漸進性原則。

　　實施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，是加強和改進學(xué)校體育教學(xué)的一次新的嘗試。各市和學(xué)校應(yīng)積極探索，大膽嘗試，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步完善高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試制度。

　　(三)公平性原則。

　　公平公正是普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試的基本要求�？荚囈�程序規(guī)范，標準統(tǒng)一，結(jié)果公正。

　　三、考試性質(zhì)

　　普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。申請同等學(xué)歷人員不用參加體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　四、考試內(nèi)容與考試方式

　　高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，采用“運動參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”方式進行。

　　運動參與和體質(zhì)健康測試是“過程性評價”，運動技能測試是“專項運動技能評價”。

　　(一)運動參與。高中學(xué)校根據(jù)體育與健康課程標準，制定學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)及課外體育鍛煉考核辦法，在每學(xué)期末對學(xué)生體育與健康課程出勤率、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績、課間體育活動參與情況等進行評定或考核打分。

　　(二)體質(zhì)健康測試。依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，由縣級教育行政部門統(tǒng)一部署，在每學(xué)年上學(xué)期，采用統(tǒng)一的測試設(shè)備、統(tǒng)一的測試軟件，通過集中測試、集中體檢或體質(zhì)達標運動會等方式，由學(xué)�；虻谌�方對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行測試。測試成績評定不合格者，在本學(xué)年度準予補測。

　　(三)運動技能測試。依據(jù)體育與健康課程標準和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》相關(guān)規(guī)定，由學(xué)校對學(xué)生在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)等項目中的一項運動技能進行測試。

　　田徑測試內(nèi)容：100米、400米、跳遠、跳高、鉛球(任選一項)。

　　游泳測試內(nèi)容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳(任選一項)。

　　籃球測試內(nèi)容：運球+變向運球+上籃。

　　排球測試內(nèi)容：墊球入框+定點發(fā)球。

　　足球測試內(nèi)容：運球+變向運球+射門。

　　乒乓球測試內(nèi)容：發(fā)球+正手攻球+反手推擋。

　　羽毛球測試內(nèi)容：正反手發(fā)球+擊高遠球+劈殺。

　　網(wǎng)球測試內(nèi)容：底線發(fā)球+正反手擊球。

　　健美操測試內(nèi)容：基本功(包括縱橫劈叉、正側(cè)高踢腿、下腰、屈體分腿跳)+自編成套動作展示。

　　武術(shù)測試內(nèi)容：基本動作+套路+器械。

　　場地器材、測試規(guī)則、評分標準由各市根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和相關(guān)項目比賽規(guī)則統(tǒng)一制定。

　　五、考試對象與時間

　　凡具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生均應(yīng)參加體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試。

　　“過程性評價”時間為高一、高二學(xué)年和高三上學(xué)期，具體評價時間可根據(jù)課程設(shè)置和課時安排確定。“運動技能測試”時間學(xué)校自主確定，在高三上學(xué)期末完成。

　　六、考試成績呈現(xiàn)與使用

　　普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生運動參與、體質(zhì)健康測試和運動技能測試三項成績呈現(xiàn)方式均為“合格”和“不合格”。三項成績每次均達到合格標準，成績視為合格，一項不合格或缺考，成績視為不合格，不得頒發(fā)畢業(yè)證書�？荚嚦煽冊趯W(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中分項如實記錄。

　　體質(zhì)健康測試和運動技能測試成績不合格者，可參加補考,補考合格的成績記為“合格”。

　　在高中階段，參加縣級教育、體育部門舉辦的運動會和單項比賽，獲得個人、團體項目前六名的學(xué)生;參加市級及以上教育、體育部門和全國中學(xué)生體育協(xié)會、山東省學(xué)生體育協(xié)會舉辦的運動會和單項比賽的學(xué)生;獲得三級運動員及以上等級證書的學(xué)生，均可給予免測專項運動技能。

　　七、工作要求

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。實施普通高中體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試是強化體育育人功能，促進學(xué)生加強體育鍛煉，不斷增強學(xué)生體質(zhì)的重大舉措。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要根據(jù)本實施辦法制定本市高中學(xué)生體育與健康科目學(xué)業(yè)水平考試實施細則，建立起市級教育行政部門制定方案、縣級教育行政部門統(tǒng)一部署、高中學(xué)校負責(zé)實施的考試制度體系，并于2018年2月底前報我廳。市縣教育行政部門要對過程性評價和運動技能測試成績進行隨機抽查復(fù)核，對弄虛作假、徇私舞弊者，要依法依規(guī)嚴肅處理。

　　(二)加強教學(xué)管理。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校要嚴格落實普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進度，嚴禁壓縮課程授課時間，確保開齊開足體育與健康課程。加強體育與健康課程教學(xué)改革，將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學(xué)計劃，與體育課堂教學(xué)內(nèi)容相互銜接、互為補充，滿足學(xué)生體育愛好和特長發(fā)展的需求，提高學(xué)生專項運動能力。

　　(三)建立結(jié)果公示與抽查制度。學(xué)校要在校內(nèi)公布學(xué)生運動參與、體質(zhì)健康測試、專項運動技能測試單項成績和總成績，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。學(xué)校在公示相關(guān)信息時不得泄露學(xué)生個人隱私。市、縣(市、區(qū))教育行政部門要對學(xué)校組織的專項運動技能測試結(jié)果進行實地、現(xiàn)場抽測，確保專項運動技能測試的公平、公正和準確、有效。

　　(四)明確免、緩考及其它特殊政策。因病(或殘疾)不能參加體育與健康考試的學(xué)生，持縣級以上醫(yī)療單位證明(或殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明)和學(xué)校證明，到主管教育行政部門辦理申請免試手續(xù)，經(jīng)核準后方可免試。免試分為全免和半免兩種。經(jīng)醫(yī)療單位證明，各考試項目均無法參加的學(xué)生，可以申請全免，全免考生成績按合格等級計算;經(jīng)醫(yī)療單位證明，無法參加部分項目考試的考生，可申請半免，半免考生免試項目成績按合格等級計算，非免試項目成績按實際考試成績計算。學(xué)校應(yīng)在考試前將享受免試的學(xué)生名單在校內(nèi)進行為期一周的公示。免試考生的證明材料在學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案中記錄，原始材料存檔備查。

　　因特殊情況暫不能參加體育與健康考試的學(xué)生，可申請緩試，緩試應(yīng)在考試結(jié)束1個月內(nèi)進行。

　　本辦法自2017年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施，有效期至2022年8月31日。未盡事宜，按照有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。