高考滿分750分，想考550分以上，很難嗎？

　　高考550分，從高考命題的卷面來看，只要將基礎(chǔ)和中等難度的題全做對應(yīng)該是能達到600分的。

　　但是實際上對于大部分的學(xué)生來說是達不到的。

　　為什么達不到的主要原因有以下幾個方面。

　　一是基礎(chǔ)知識不扎實。平時很少翻看教材，有時連最基本的概念和性質(zhì)都沒有弄清楚。

　　二是不能融匯貫通。平時練題的時候，不認真思考各個知識點之間的聯(lián)系，很少梳理、歸納總結(jié)，不注重一題多節(jié)的訓(xùn)練。

　　三是計算能力不高。平時很少進行運算推理練習(xí)，動筆的次數(shù)太少，往往只想不做，準確率低下。

　　四是審題不清。審題是不認真讀題，不能有效回避題干中的陷阱，從而造成答非所問。

　　五是學(xué)習(xí)方法不適當。只注重做題，玩題海戰(zhàn)術(shù)，不思考題目的根源。

　　六是學(xué)習(xí)效率不高。上課不注重課堂學(xué)習(xí)效率，不會聽課，下課又不能抓住重點進行復(fù)習(xí)。

　　七是學(xué)習(xí)時間安排不合理。寫作業(yè)時，不能合理安排各科的學(xué)習(xí)時間，造成強科恒強，弱科恒弱的現(xiàn)象，個別為了玩存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

　　八是臨場時間安排不合理。平時寫作業(yè)的時候很少有針對性的訓(xùn)練，造成會的題沒有答上，錯失提分機會。

　　九是臨場心態(tài)調(diào)節(jié)不當�？紙錾辖�(jīng)常出現(xiàn)精力無法集中，邏輯思維混亂，計算失誤，反應(yīng)遲鈍，心理壓力過大，主要就是心理焦慮。

　　十是自信心不強。家長和老師對學(xué)生的挖苦和打壓，不能挖掘?qū)W生的閃光點，久而久之喪失學(xué)習(xí)動力。

　　單從分數(shù)的角度看，要達到550分以上比較難。但是分數(shù)又是相對的，它和試題的難易程度密切相關(guān)，所以我們可以將這一分數(shù)理解為是試題整體難度整體穩(wěn)定，較之上一年變化不大的情況下的得分。

　　高考試題命制時有個難度比例，既基礎(chǔ)題:中等題:難題的比例為7:2:1，也就是基礎(chǔ)題占到了70%，折算下來約為525分，已經(jīng)接近550分。而在對高考成績的統(tǒng)計分析中，550分以上認為是高分，600分以上是超高分。以2017年甘肅高考理科為例，由于試題難度較大，550分基本能被985院校錄取，而600分以上可以穩(wěn)妥的填報前20名院校。

　　能把所有基礎(chǔ)題作對、在某些優(yōu)勢科目上稍有突破，便能達到550分。單從上邊的簡單錄取分析可以看出，能考到550分的學(xué)生很少，600分以上在一般重點高中也是屈指可數(shù)（試題難度中等的情況下）。

　　這是因為高考題中的所謂基礎(chǔ)題，難度遠高于我們一般認為的只需要掌握基本公式定理、基本的知識點和基本的解題技巧，水平為這個層次的考生成績一般在400分左右，有時比這還要低。高考試題源于課本但又遠高于課本，從基礎(chǔ)題開始就是這樣。因為只要能答對80%的基礎(chǔ)題，這個分數(shù)在一些省便足以超過二本分數(shù)線，比如2017年的甘肅理科。

　　高考試題的基礎(chǔ)題都是綜合題，對學(xué)生能力要求很高，如果對課本內(nèi)容掌握不牢固、對學(xué)科知識形不成體系、對原理和技巧無法靈活運用，答對一半的基礎(chǔ)題都是有挑戰(zhàn)性的。而我們一般所認為的好學(xué)生，首先是基礎(chǔ)題能力過硬，能掌握學(xué)科知識和技能的大部分實質(zhì)性東西。

　　因此，要考到550分以上，培養(yǎng)高層次的基礎(chǔ)能力非常重要。放棄難題，全面夯實基礎(chǔ)，這是大多數(shù)學(xué)生備考的策略。

　　最后需要補充一點，模擬考試成績和高考成績在有些情況下差別很大，是否如此，取決于學(xué)生是否真正培養(yǎng)出了強大的能力。如果只是簡單、低層次刷出來的分數(shù)，十有八九在高考中要遇到挫折，這是高考發(fā)揮失常的原因之一。

　　至于容不容易，各個省的情況是不一樣的，像四川那邊教學(xué)質(zhì)量高550的有一大堆人，我覺得，高考的位次最重要，學(xué)校錄取都是按位次來的，因為分數(shù)有相同，位次會不同。

　　祝所有考生學(xué)的好、考的好、報的好、錄的好。