多位委員談“雙一流”人才爭(zhēng)奪：不能不擇手段

　　教育話題依然是今年全國(guó)兩會(huì)的熱點(diǎn)之一。提到高等教育的發(fā)展，繞不開(kāi)“雙一流”，也繞不開(kāi)此前備受關(guān)注的人才爭(zhēng)奪。

　　澎湃新聞（www.thepaper.cn）梳理發(fā)現(xiàn)，今年全國(guó)兩會(huì)上，多位全國(guó)政協(xié)委員都談到了“雙一流”建設(shè)對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展所起的積極推動(dòng)作用，也談到了對(duì)“雙一流”建設(shè)中出現(xiàn)的人才爭(zhēng)奪的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　談“雙一流”不能忽視“建設(shè)”兩個(gè)字

　　2017年9月21日，教育部公布了建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的重點(diǎn)名單，包括42所一流大學(xué)建設(shè)高校和95所一流學(xué)科建設(shè)高校，可謂“猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。

　　事實(shí)上，在教育部正式公布“雙一流”名單前，網(wǎng)絡(luò)上就有不少關(guān)于“雙一流”的熱議，有期待的聲音，也有討論。

　　對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、東北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼在接受澎湃新聞采訪時(shí)表示，社會(huì)各界對(duì)高等教育的評(píng)論熱議恰恰說(shuō)明高等教育走向了中心，國(guó)家對(duì)高等教育的投入強(qiáng)度也在加大。

　　“‘雙一流’是黨中央、國(guó)務(wù)院在新時(shí)代推出的高等教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措，很多部委都為此做出了大量努力，也做了很多前期鋪墊準(zhǔn)備。我認(rèn)為在理解和評(píng)價(jià)‘雙一流’的時(shí)候，不能忽視‘建設(shè)’兩個(gè)字。”趙繼對(duì)澎湃新聞?wù)f，“雙一流”不是給高校封了一個(gè)名分，戴上一頂帽子，實(shí)際上是要通過(guò)這個(gè)戰(zhàn)略的實(shí)施推動(dòng)中國(guó)高水平大學(xué)率先發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，“建設(shè)是個(gè)過(guò)程，戰(zhàn)略在路上，‘雙一流’建設(shè)不是名份，而是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”。

　　在趙繼看來(lái)，“建設(shè)”才是“雙一流”的核心，而建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。“不能簡(jiǎn)單地理解成，‘雙一流’是劃了一個(gè)圈，圈里的就安逸了，圈外的拼命擠，這樣理解就片面了。”

　　重視人才是好事，但人才流動(dòng)應(yīng)有序

　　“雙一流”大幕開(kāi)啟后，眾多高等院校相繼公布了“雙一流”建設(shè)方案。這些建設(shè)方案無(wú)一例外都提到了人才的引進(jìn)和培養(yǎng)問(wèn)題。

　　趙繼對(duì)澎湃新聞直言：“人才是‘雙一流’建設(shè)的關(guān)鍵所在。”作為一名大學(xué)的管理者，趙繼說(shuō)，他非常重視人才，他也認(rèn)可高端人才和杰出人才非常重要的說(shuō)法。“為什么重視？因?yàn)檫@些人才能把一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)帶起來(lái)，能把一個(gè)學(xué)科帶動(dòng)起來(lái)。”

　　全國(guó)人大代表、河南省政協(xié)副主席龔立群近日在《河南日?qǐng)?bào)》上發(fā)文指出，人才是“雙一流”大學(xué)和學(xué)科建設(shè)的核心，也是河南高校面臨的最大短板。龔立群稱，河南省高校面臨著大師級(jí)領(lǐng)軍人才、國(guó)際頂尖人才團(tuán)隊(duì)匱乏的局面。在他看來(lái)，建設(shè)“雙一流”大學(xué)關(guān)鍵在于“引智”。

　　不過(guò)趙繼對(duì)澎湃新聞?wù)f，對(duì)人才的重視沒(méi)有問(wèn)題，人才流動(dòng)也是好事，但他不認(rèn)同不擇手段去搶人才的做法，“那種取巧的挖墻腳行為并不可取”。

　　全國(guó)政協(xié)委員、中科院院士、廈門大學(xué)化學(xué)系教授鄭蘭蓀在日前接受《中國(guó)科學(xué)報(bào)》采訪時(shí)也表達(dá)了對(duì)搶挖人才現(xiàn)象的無(wú)奈和擔(dān)憂。

　　鄭蘭蓀在上述采訪中表示，人才流動(dòng)是好事，但應(yīng)該有序進(jìn)行，否則將不利于各地區(qū)高校的均衡發(fā)展。

　　關(guān)注“雙一流”建設(shè)中人才流動(dòng)問(wèn)題的，還有全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)工程院院士、四川大學(xué)校長(zhǎng)李言榮。人才問(wèn)題也是李言榮就任四川大學(xué)校長(zhǎng)不到3個(gè)月的時(shí)間里思考最多的。

　　李言榮在今年兩會(huì)期間接受封面新聞采訪時(shí)也談到了高校之間激烈的人才之爭(zhēng)現(xiàn)象。他認(rèn)為，這樣不僅會(huì)傷到學(xué)校的元?dú)�，也不利于�?duì)伍的團(tuán)結(jié)，應(yīng)該予以禁止。