母子倆同時(shí)收到錄取通知書 兒子帶媽逛校園

　　中青在線訊（通訊員 魯若曦 何慧）“媽，我是你的迎新志愿者，我?guī)�你去�?bào)道！”“對(duì)了，這個(gè)食堂的饸絡(luò)面很好吃，要不，晚上你請(qǐng)我吧”。

　　原文配圖

　　開學(xué)季，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來了兩位特殊的“萌新”：“大萌新”是現(xiàn)年40歲的湖北省孝感市孝南區(qū)陡崗鎮(zhèn)池廟村村委會(huì)副主任鐘玉連，就讀該學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)；“小萌新”是她剛滿18歲的兒子池敬忠，就讀于該學(xué)院的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。而早來幾天的池敬忠還自告奮勇地當(dāng)起了母親的校園向?qū)А?br />
　　據(jù)湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)梅重介紹：孝感市從2018年起全面實(shí)施“一村多名大學(xué)生”人才培養(yǎng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)一批回得去、留得住、用得上，有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營，能夠示范帶動(dòng)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶領(lǐng)群眾脫貧致富的農(nóng)村實(shí)用人才。學(xué)院作為責(zé)任主體今年選拔了300名45周歲以下優(yōu)秀農(nóng)村青年，免費(fèi)接受脫產(chǎn)大專學(xué)歷教育，學(xué)習(xí)期滿，將頒發(fā)湖北職院普通�？茖W(xué)歷證書，畢業(yè)后回村服務(wù)期限不少于5年。

　　梅重介紹，課程設(shè)置采取“4+N”的模式：“4”主要包含思想政治、政策法規(guī)、基層治理、經(jīng)營管理等方面的內(nèi)容；“N”主要是產(chǎn)業(yè)技能方面的內(nèi)容，課程具有開放性，學(xué)生還可以根據(jù)自身生產(chǎn)生活實(shí)際需要跨專業(yè)選擇學(xué)習(xí)課程。此外學(xué)校還實(shí)施了面向孝感市免費(fèi)定向培養(yǎng)200名全科助理鄉(xiāng)村醫(yī)生的招生計(jì)劃。這是該學(xué)院主動(dòng)融入地方、服務(wù)地方、助力國家扶貧戰(zhàn)略，創(chuàng)新性培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。

　　負(fù)責(zé)池廟村婦聯(lián)、醫(yī)保等工作的鐘玉連正是“一村多名大學(xué)生”項(xiàng)目首批錄取的大學(xué)生之一，對(duì)此她表示很激動(dòng)：“參加工作20年來，一直心心念念重返校園，幸虧組織上給了這個(gè)機(jī)會(huì)，而自己也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)沒有放棄，才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　同時(shí)她很感激自己的同事，因?yàn)槿粘９ぷ鞣彪s，村委會(huì)能支持自己脫產(chǎn)學(xué)習(xí)做出了很大犧牲，同事們必然要扛起更多的工作任務(wù)。她說自己一定要通過學(xué)習(xí)來提高工作水平，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展才無愧于大家。自己平時(shí)也會(huì)利用學(xué)習(xí)間隙和周末時(shí)間回到村里工作，爭(zhēng)取工作學(xué)習(xí)兩不誤。

　　巧合的是其子池敬忠也通過面向中職生的技能高考錄取到該校，母子倆同時(shí)收到錄取通知書的事情，在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)傳成了佳話。

　　更讓人稱奇的是這對(duì)母子之前就是校友，鐘玉連和池敬忠都畢業(yè)于湖北職院中專部醫(yī)學(xué)分院，對(duì)如今能跟母親成為大學(xué)同窗池敬忠覺得很自豪：媽媽平時(shí)就喜歡看書看報(bào)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，選擇的專業(yè)也是她感興趣的方向，相信她一定能學(xué)有所成。以后還可以跟媽媽一起參加志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)，說不定還能同臺(tái)演出呢。池敬忠悄悄地透露說，媽媽還想努力爭(zhēng)取一下獎(jiǎng)學(xué)金！當(dāng)然，自己也會(huì)向她學(xué)習(xí)，一定會(huì)比媽媽的成績(jī)更好！至于會(huì)不會(huì)讓媽媽幫忙洗衣服和食堂占位置，池敬忠表示當(dāng)然不會(huì)，雖然和母親有著雙重關(guān)系，但自己自理能力很強(qiáng)，也會(huì)和母親保持相對(duì)獨(dú)立的空間。