為防大學(xué)生抄作業(yè) 清華上線全國(guó)首個(gè)作業(yè)查重服務(wù)

　　將作業(yè)與海量數(shù)據(jù)對(duì)比，防止上下年級(jí)抄襲，防止同學(xué)之間抄襲。。。。。。清華放大招了！

　　全國(guó)首個(gè)！清華大學(xué)“上線”作業(yè)查重服務(wù)

　　據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，清華大學(xué)將為全校教師提供教學(xué)過(guò)程中課程作業(yè)的查重服務(wù)，是全國(guó)首個(gè)對(duì)學(xué)生課程作業(yè)查重的高校。

　　清華大學(xué)教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量辦公室工作人員宣華介紹，隨著大作業(yè)、小論文等課程考核方式逐漸取代單一的期末試卷考試，授課教師或助教無(wú)法完全判定學(xué)生作業(yè)是否原創(chuàng)，因此采用作業(yè)查重系統(tǒng)能有效預(yù)防和發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為。

　　據(jù)“清華小五爺園”公號(hào)消息，清華大學(xué)教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量辦公室在info上發(fā)布了相關(guān)教務(wù)公告。

來(lái)源：“清華小五爺園”公號(hào)

　　查重系統(tǒng)包括三類(lèi)檢測(cè)

　　作業(yè)查重采用中國(guó)知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)，在今年秋季學(xué)期開(kāi)設(shè)課程的教師均可以院系為單位申請(qǐng)使用。

來(lái)源：“清華小五爺園”公號(hào)

　　查重系統(tǒng)包括三類(lèi)檢測(cè)：

　　一是橫向檢測(cè)，即將上傳作業(yè)與系統(tǒng)中已有的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比；二是縱向檢測(cè)，可將往年的電子版作業(yè)打包，上傳到系統(tǒng)中，防止上下年級(jí)抄襲；三是校內(nèi)互檢，防止同學(xué)之間的相互抄襲。

　　網(wǎng)友熱議：落實(shí)“為大學(xué)生增負(fù)”的第一彈

　　清華的這一“操作”也引發(fā)不少網(wǎng)友，尤其是大學(xué)生的熱議：

　　@劉若晴：作為落實(shí)“為大學(xué)生增負(fù)”的第一彈

　　@張哲源：驚不驚喜刺不刺激@張哲源：驚不驚喜刺不刺激

　　@孢子菌小敏：害怕

　　@左右樵夫：還好畢業(yè)的早

　　@Zhishan_：北大……歡迎你

　　大家免不了開(kāi)始擔(dān)心。。。

　　@wjjhahaha：畢業(yè)堪憂(yōu)

　　@Dobby：建院除設(shè)計(jì)外課程恐全軍覆沒(méi)

　　@羅志雄：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)土木系的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)嗎？

　　@x：聽(tīng)說(shuō)過(guò)經(jīng)管類(lèi)的??工程概論嗎……

　　此外，還有網(wǎng)友希望作業(yè)能有“字?jǐn)?shù)上限”

　　@Kevin ：雙手贊成。只是求求各位老師設(shè)一個(gè)字?jǐn)?shù)上限吧。湊字?jǐn)?shù)的惡性競(jìng)爭(zhēng)真的沒(méi)意思。

　　@黎明：希望老師們也能合理布置作業(yè)/考試量如果每門(mén)課都有月考、期中考、期末考、小作業(yè)、大作業(yè)、小組展示、小組作業(yè)、個(gè)人設(shè)計(jì)的話，不僅學(xué)生疲于應(yīng)付，有些所謂的能力訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)積累更是無(wú)效的重復(fù)勞動(dòng)……

　　@holder：同求設(shè)上限，作為一個(gè)七字班偽萌新，暑假剛剛經(jīng)歷了程設(shè)大作業(yè)的軍備競(jìng)賽，從二十頁(yè)到五十頁(yè)到七十頁(yè)，兩萬(wàn)字的實(shí)驗(yàn)報(bào)告堪比論文，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)幾乎是寫(xiě)的越長(zhǎng)助教認(rèn)為你報(bào)告越走心

　　延伸閱讀

　　因?yàn)槌�襲，老師給大學(xué)生0分！學(xué)校堅(jiān)決支持！

　　據(jù)科技日?qǐng)?bào)報(bào)道，近日，選修了中國(guó)科學(xué)院大學(xué)科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座課的學(xué)生，都收到了一封由授課老師蘇湛發(fā)來(lái)的郵件。

　　“凡今抄襲者，一經(jīng)查實(shí)，不問(wèn)考勤，皆黜落，以儆效尤。” ↓↓↓

　　郵件由文言文寫(xiě)就，言辭犀利。上學(xué)期，蘇湛給了22名學(xué)生零分，因?yàn)樗麄兊钠谀┪恼卤慌卸�為抄襲。發(fā)這封郵件就是要強(qiáng)調(diào)，“此分不可改”。

　　“期末文章是要求學(xué)生自己寫(xiě)篇科幻習(xí)作。有專(zhuān)家在判卷過(guò)程中覺(jué)得文章涉嫌抄襲，向我反映；還有些文章是我拿過(guò)來(lái)一看，覺(jué)得‘好得不正常’，就上網(wǎng)核對(duì)。”

　　這一核對(duì)，蘇湛發(fā)現(xiàn)有確鑿證據(jù)證明是抄襲的文章，就有22篇。“有的人是整篇整篇、大段大段地抄，甚至抄凡爾納（編者注：法國(guó)作家，代表作《海底兩萬(wàn)里》）這種名家的作品。有的就是改個(gè)主人公的名字，或者東抄一段，西抄一段�？傊�，沒(méi)有字是自己寫(xiě)的。”

　　該課程成績(jī)由兩部分構(gòu)成，考勤占60分，期末文章占40分。“也就是說(shuō)，即使你文章寫(xiě)得很差，你也能及格。”蘇湛告訴記者。

　　那為何要給他們零分？“因?yàn)檫@太過(guò)分了！我覺(jué)得很不公平。”

　　蘇湛說(shuō)，對(duì)于那些老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作的同學(xué)，很不公平。“有的同學(xué)費(fèi)了很大勁，可能因?yàn)樗�平不高，就拿了個(gè)一般的分?jǐn)?shù)；你這花不到幾分鐘復(fù)制粘貼，要是我沒(méi)看出來(lái)，你不就蒙混過(guò)關(guān)還拿到高分了嗎？要是都這么投機(jī)取巧，那可不就‘劣幣驅(qū)逐良幣’了？所以我必須嚴(yán)厲對(duì)待，不能及格。甚至你不寫(xiě)期末文章，只要你考勤分?jǐn)?shù)拿到了，我都能給及格。但欺騙，不行！”

　　蘇湛說(shuō)，“成年人做了事就要承擔(dān)后果。所以，改分在我這里是沒(méi)戲的。”

　　國(guó)科大官微稱(chēng)，對(duì)于此事，國(guó)科大教務(wù)部負(fù)責(zé)人表示，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是立校之基。一直以來(lái)，國(guó)科大把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。蘇湛老師作為授課教師，嚴(yán)格課程考試，履行了教師的應(yīng)盡職責(zé)，符合國(guó)科大的教學(xué)管理規(guī)定，學(xué)校對(duì)此表示堅(jiān)決支持、充分肯定。

　　網(wǎng)友熱議：

　　中國(guó)青年報(bào)（ID：zqbcyol 整理編輯：張力友）綜合自中國(guó)教育報(bào)（記者 歐媚）、清華小五爺園（ID：xiaowuyeyuanthu 曾繁塵 陳 緣）、科技日?qǐng)?bào)（ID：kjrbwx 記者 張蓋倫）、網(wǎng)友留言