山東普通高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試實施辦法
2018-09-21 11:26:04山東省教育廳
為貫徹落實《山東省人民政府關(guān)于印發(fā)山東省深化考試招生制度改革實施方案的通知》（魯政發(fā)〔2016〕7號）精神，依據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中學業(yè)水平考試實施方案和山東省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法的通知》（魯教基字〔2016〕7號）和高中音樂、美術(shù)學科課程標準，結(jié)合我省實際，制定本實施辦法。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，以改進美育教學，優(yōu)化學校美育環(huán)境，提高學生審美和人文素養(yǎng)為主要目標，通過課堂教學、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實施體系，幫助學生掌握1—2項藝術(shù)特長，促進學校開齊開足開好藝術(shù)課程，不斷提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
二、基本原則
�。ㄒ唬⿲蛐栽瓌t。
普通高中學業(yè)水平考試藝術(shù)科目考試為合格考試。目的是促進學生在音樂、美術(shù)課程日常學習中形成審美意識、審美經(jīng)驗、審美理想，不斷提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，引導中小學校加強和改進美育教學工作，深入推進學校美育改革發(fā)展。
�。ǘ┛茖W性原則。
考試指標的確定，應當以藝術(shù)科目的特點和不同教學模塊的內(nèi)容標準為依據(jù)，體現(xiàn)普通高中音樂、美術(shù)課程的性質(zhì)，符合高中學生身心發(fā)展的特點和藝術(shù)教育規(guī)律�？荚嚪绞降倪x擇，應將定性考試與定量考試、過程性考試與終結(jié)性測試相結(jié)合，把考試融進教學的全過程，形成科學有效的考試評價制度。
�。ㄈ┱w性原則。
藝術(shù)科目合格考試應從整體著眼，涵蓋課程目標的各個層面和教學的各項內(nèi)容，使考試起到激勵和促進作用。
�。ㄋ模┕焦瓌t。
把促進公平公正作為合格考試的基本要求，過程性評價和專項測試要完善標準，規(guī)范程序，加強監(jiān)督，切實保障考試程序公開、結(jié)果公正。
三、考試性質(zhì)
普通高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試為合格考試，是普通高中學生畢業(yè)的重要依據(jù)。申請同等學歷人員不用參加藝術(shù)科目學業(yè)水平考試。
四、考試內(nèi)容與方式
藝術(shù)科目合格考試采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。
�。ㄒ唬┻^程性評價。學校在每學期末以藝術(shù)素質(zhì)測評的方式，對學生的音樂、美術(shù)課程學習成績、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)及參與美育實踐活動的經(jīng)歷等予以評定。過程性評價成績?yōu)楦鲗W期藝術(shù)素質(zhì)測評成績平均值。
（二）專項測試。由市縣教育行政部門依據(jù)國家課程標準制定方案，學校組織實施。測試形式應當多樣化。學生在課程學習結(jié)束后，分別在音樂、美術(shù)課程修習的模塊中自主選擇1個模塊進行測試。音樂科目包括音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演六大模塊；美術(shù)科目包括美術(shù)鑒賞、繪畫?雕塑、設(shè)計?工藝、書法?篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)五大系列。測試內(nèi)容應以課程標準為依據(jù)，注重考查學生對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況，尤其是在藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)表現(xiàn)（表演）方面的能力和特長。
五、考試對象與時間
具有普通高中學籍的在校學生均應參加藝術(shù)科目合格考試。
“過程性評價”時間為高一、高二學年和高三上學期，具體評價時間可根據(jù)課程設(shè)置和課時安排確定。“專項測試”時間由學校自主確定，在高三上學期末完成。
六、成績呈現(xiàn)與使用
普通高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試過程性評價和專項測試成績呈現(xiàn)方式均為“合格”和“不合格”。過程性評價和專項測試兩項成績每次均達到合格標準，成績視為合格，一項不合格或缺考，成績視為不合格，不得頒發(fā)畢業(yè)證書�？荚嚦煽冊趯W生綜合素質(zhì)評價檔案中分項如實記錄。
過程性評價和專項測試成績不合格者，可參加補考，補考合格的成績記為“合格”。
七、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。實施藝術(shù)科目合格考試是以評促教，以考促學，推動學校美育工作健康開展的重大舉措。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織。各市要根據(jù)本實施辦法制定本市高中學生藝術(shù)科目學業(yè)水平考試實施細則，建立起市級教育行政部門制定方案、縣級教育行政部門統(tǒng)一部署、高中學校負責實施的考試制度體系，并于2018年2月底前報我廳。市縣教育行政部門要對過程性評價和專項測試成績進行隨機抽查復核，對弄虛作假、徇私舞弊者，要依法依規(guī)嚴肅處理。
�。ǘ┘訌娊虒W管理。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學校要嚴格落實普通高中課程方案，合理安排教學進度，嚴禁壓縮課程授課時間，確保開齊開足藝術(shù)課程。學校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程時，要創(chuàng)造條件開設(shè)音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等模塊，滿足學生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展需要。合理調(diào)整教學組織方式，滿足學生選學的需要，把走班教學落到實處。
�。ㄈ┙⒔Y(jié)果公示制度。學校要按年級、班級、性別等在校內(nèi)公布學生測試結(jié)果，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。學校在公示相關(guān)信息時不得泄露學生個人隱私�？h級教育行政部門要設(shè)立和公布監(jiān)督電話，接受社會監(jiān)督。
（四）明確免、緩考及其它特殊政策。對因病、殘不能參加音樂、美術(shù)專項測試的考生，可視病、殘程度，申請免考或緩考。免考限聲帶、聽力、視力、語言障礙等。申請免考的考生須持縣級以上醫(yī)院診斷證明（就醫(yī)病歷）或殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明，經(jīng)學校同意并加蓋公章后報主管教育行政部門認定。免考學生專項測試成績認定為“合格”。特長免考政策由各市自行制定。
本實施方案自2017年秋季入學的普通高中新生開始實施，有效期至2022年8月31日。未盡事宜，按照有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
來源：山東省教育廳
