高二年級上冊語文老人與海藝術成就

　　《老人與海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小說。以下為大家推薦了高二年級上冊語文老人與海藝術成就，請大家仔細閱讀，希望各位同學能提高成績。

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�的巔峰之作，正如他自己所說：“這是我一輩子所能寫的最好的一部作品，可以作為我全部創(chuàng)作的尾聲。”這部作品是作者晚年思想的最后閃光，“人可以被毀滅，卻不能挫敗”是小說所要揭示的主題。其主人公桑提亞哥在茫茫大海上孤軍奮戰(zhàn)的形象是海明威二三十年代創(chuàng)造的“硬漢性格”形象的繼續(xù)與發(fā)展。

　　1953年5月，《老人與�！窐s獲普利策獎，1954年海明威成為諾貝爾文學獎的得主。作品所表現(xiàn)出來的富有感情的人物形象，深刻的心理描寫，情節(jié)與景物之間無與倫比的和諧，敘述的簡潔凝練，以及行文的流暢，這些在藝術上早有定評的杰出成就，正是它成為海明威敘事藝術珍品的原因之一。

　　《老人與�！返墓适潞芎唵危�人物只有老人桑提亞哥和小孩曼諾林兩人，從表面看老人雖然失敗了，但在精神上他并不屈服，可以說這是一曲打不敗的失敗者的贊歌，突出表現(xiàn)了海明威高超的敘事藝術。其刻畫的人物富有感情，人物的心理描寫與作品中的情景、景物自然的融合，敘述簡潔凝練，行文流暢清晰。

　　首先，小說開門見山地破題，一開始就用寥寥幾筆把整個故事點了出來：“他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了84天，一條魚也沒逮住。”在展現(xiàn)老人的形象時，作者用了極為簡練的白描手法，對老人的外形作了大致勾勒：“老頭兒后頸上凝聚了深刻的皺紋，顯得又瘦又憔悴。兩邊臉上長著褐色的疙瘩，那是太陽在熱帶海面上的反光曬成的肉瘤……他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”這就是老人的青春之貌。緊接著按照故事的發(fā)展來敘述老人桑提亞哥在海上的遭遇，以及他和曼諾林的情誼，然后把故事逐步鋪開。

　　其次，海明威從西方現(xiàn)代派畫家中，吸取了直覺的表現(xiàn)手法，從視覺、聽覺、嗅覺和觸覺來描寫動作，塑造人物形象。他把桑提亞哥的行動寫得絲絲入扣，分外逼真。作者善于捕捉敘述對象的動作，如老人將釣餌放入水中的一段：“天還沒大亮，他把魚餌放下去，隨波漂流。每一份釣餌都筆直垂著，鉤柄插在粗魚的釣餌里，系牢縫好，鉤子突出的部分，彎曲和尖端，全部蓋滿新鮮的沙丁魚……太陽第三次升起，他只覺得繩子的壓力微微放松，就用右手輕輕拉，繩子又跟往常一樣拉緊了，不過他拉到繃斷的邊緣，繩子開始往內縮。他把雙肩和頭部由繩子下面滑出來，開始輕輕收進繩子。他雙手擺動，盡量靠身體和腿部來拉。老腿和雙肩隨著拉繩的搖擺動作而旋轉。”作者將他出海前他與曼諾林如何做好準備，出海后怎樣觀察海面下餌，魚上鉤后如何捕捉以及最后怎樣竭盡全力跟鯊魚搏斗，都作了十分準確細致地描寫。動中寫人，用白描的手法加以勾畫，將老人的具體行動寫得層次分明，栩栩如生。