近20年全國42所校舍面積翻四倍

　　此前，統(tǒng)計了42所“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”的新生被分流到分校區(qū)的情況。而且，大部分新生所在的分校區(qū)，都位于相對偏遠市郊。

　　這些分校區(qū)，許多在2000年后新建。根據(jù)教育部統(tǒng)計，全國學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積，在近20年中翻了四倍。近十年全國每年正在施工的校舍面積也不斷增長，大學(xué)擴建勢頭愈演愈烈。

注：校舍面積不包括民辦的其他高等教育機構(gòu)數(shù)據(jù)

　　歷史上大學(xué)擴建，曾影響過學(xué)校的穩(wěn)定運行

　　為何近年大學(xué)開工面積會越來越大？大學(xué)擴招仍然是主要原因。

　　根據(jù)《中國教育報》所述，隨著高校大規(guī)模擴招，原本狹小的校區(qū)，無法容納這么多的學(xué)生，于是各大學(xué)頻繁建設(shè)新校區(qū)，甚至異地辦學(xué)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，2017年，全國在建和已建高校新校區(qū)超過200個。許多新校區(qū)完全被用來容納新生，新生在新校區(qū)呆了一兩年后，才能“回城”去學(xué)校的中心主校區(qū)念書。

　　教育部數(shù)據(jù)顯示，近幾年，雖然正在施工的大學(xué)校舍面積一路增加，但是每年新增的大學(xué)校舍面積卻一直很穩(wěn)定；近年，平均每年新增校舍面積都在2000萬平方米上下�；厮輾v史，在2003年至2006年期間，每年全國新增校舍面積達到近二十年最高水平，平均全國一年就要多出5000多萬平方米的校舍。

　　而據(jù)南方新聞網(wǎng)報道，教育部原副部長張保慶在一次研討會上表示，從1998年到2005年，中國高校新建、改建的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂的面積超過了過去50年的總和。

　　這個情況，和世紀(jì)之初“大學(xué)城”的瘋狂新建也脫不開關(guān)系。1999年，全國第一座大學(xué)城在河北廊坊拔地而起，并有一個響亮的名字：“東方大學(xué)城”。據(jù)《南方周末》報道，廊坊“東方大學(xué)城”開建后的兩年時間里，大學(xué)城猶如雨后春筍般進入各地規(guī)劃建設(shè)藍圖中，數(shù)量達50多座，遍布全國21個省、市。據(jù)公開資料顯示，截至2002年，全國各地為修建大學(xué)城的投入達到了325.89億元。

　　當(dāng)年新建的大學(xué)城，十年后卻狀況如何呢？在2009年，南方周末記者重探廊坊“東方大學(xué)城”后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)城經(jīng)過10年“舉債擴建”后，項目積累下逾20億元的巨額債務(wù)。另外，由于生源減少，高校新建的大學(xué)城“裝不滿學(xué)生”，沒有學(xué)生意味著學(xué)校的收入來源會受到影響，而高額的債務(wù)，更給這些學(xué)校的穩(wěn)定運行帶來了挑戰(zhàn)。

　　學(xué)校想要更大，主要靠建新校區(qū)或合并它校

　　如果僅討論目前中國最頂級42所“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”，在統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)變大的手段，不外乎是兩種：新建校區(qū)或者將其他學(xué)校并為新校區(qū)。

　　這些大學(xué)合并其他學(xué)校所增加的校區(qū)以及2000年后新建校區(qū)的數(shù)量和，已經(jīng)超過了它們成立來所擁有的老校區(qū)的數(shù)量。新建校區(qū)所擴張的校區(qū)數(shù)量，要高于合并來的學(xué)校校區(qū)數(shù)量。

　　然而大學(xué)通過合并而得到的新校區(qū)，也并不是一個小數(shù)目。

　　自改革開放以來，大學(xué)校區(qū)的合并風(fēng)潮，在21世紀(jì)之初達到高峰。根據(jù)上海交通大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)王奕的論文《我國高校合并有效性研究與分析-以40起高校合并為例》，從1990年起到2006年，全國高等院校一共經(jīng)歷了431次合并，直到2006年，高校合并的勢頭才有所減緩。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，在42所“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”之中，有18所大學(xué)經(jīng)歷過并校。這些頂尖學(xué)校的“主體”所并來的學(xué)校，很多是醫(yī)科大學(xué)、鐵道大學(xué)之類的�？菩痛髮W(xué)。

　　在合并這些學(xué)校之前，很多目前頂尖高校的前身，也是各種�？菩痛髮W(xué)。舉例來說，華中科技大學(xué)的前身是華中工學(xué)院，改革開放后曾改名成“華中理工大學(xué)”。2000年，醫(yī)科名校同濟醫(yī)科大學(xué)和華中理工大學(xué)合并，使得這所學(xué)校有了更完整的學(xué)科構(gòu)成，學(xué)校規(guī)模也就進一步得到了擴大。

　　一所大學(xué)通過擴建和并校來增加校區(qū)數(shù)量的歷史脈絡(luò)是怎樣的？我們以山東大學(xué)為例來看看。

　　根據(jù)山東大學(xué)的官網(wǎng)所述，1979年前，山東大學(xué)原本有兩個老校區(qū)。而在改革開放后，山東大學(xué)通過合并和新建，擴張了6個校區(qū)�，F(xiàn)今，山東大學(xué)是“三地八校區(qū)”，成為了中國校區(qū)數(shù)量最多的大學(xué)之一。

　　1984年，山東大學(xué)“異地建校”，創(chuàng)辦了“山東大學(xué)威海分校”。在2000年左右開始的高校合并大潮中，山大合并了山東工業(yè)大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)。而在2000年后，山東大學(xué)逐步建設(shè)了3個校區(qū)。根據(jù)山東大學(xué)所發(fā)布的計劃，其大學(xué)的章丘校區(qū)也在擴建中。