越來越難的政治主觀題如何用越簡單的思路解題！

　　高考政治主觀性試題審題過程要注意“六部曲”

　　1、看：看什么——看設(shè)問

　　怎么看——要看出設(shè)問的范圍（政治科的考點包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識、文化生活四個部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認(rèn)識論、人生價值觀四個部分）；角度（是什么、為什么、怎么樣）指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。

　　2、抓：抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意；

　　怎么抓——通�？捎�“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓；

　　3、領(lǐng)：領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理；

　　怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容

　　4、聯(lián)：聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語；

　　怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。

　　5、列：列什么——列出答題綱要；

　　怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。

　　6、思：思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性；

　　怎么思——倒推重審題，注意題分值（看分作答）

　　高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個化”

　　1、解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進(jìn)行；

　　2、答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理；

　　3、答案表述術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語；

　　4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系

　　5、答案編寫完整化：各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個方面的統(tǒng)一（提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進(jìn)行創(chuàng)造性答題而爭取加分）；（內(nèi)在美）

　　6、字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分（外在美）

　　題型一、“體現(xiàn)類”主觀題

　　【題型特點】：體現(xiàn)型的設(shè)問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。

　　【解題技巧】：具體的解題思路是：定點——聯(lián)系——梳理——作答

　　一定點：確定考核的知識點是什么；

　　二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識；

　　三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結(jié)合。

　　題型二、“反映類”主觀題

　　【題型特點】：“反映型”的設(shè)問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化.

　　【解題技巧】：不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識加以表明。做這類題關(guān)鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。同上

　　題型三、“為什么（原因）類”主觀題

　　【題型特點】：此類一般設(shè)問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)

　　【解題技巧】：具體有三種方案：

　　第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。

　　第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境

　　第三種：從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

　　一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開說明。

　　題型四、“怎么辦（對策）類”主觀題

　　【題型特點】：此類題的設(shè)問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。

　　【解題技巧】：解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。

　　凡是經(jīng)濟(jì)生活中見到如何經(jīng)營類題時，應(yīng)想到：

　�。�1）市場：面向市場進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對路商品；遵循價值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動力進(jìn)行優(yōu)化合理配置。

　�。�2）科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù)；

　　（3）管理：加強(qiáng)管理，貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

　�。�4）素質(zhì)：提高經(jīng)營者，勞動者的素質(zhì)；

　�。�5）效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化之路。

　�。�6）品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”

　�。�7）競爭力：堅持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國際競爭力，積極參與國際競爭。

　　運用政治生活知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機(jī)關(guān)、公民角度回答：

　　從國家角度回答時：要注意從履行政府職能和堅持政府的組織活動原則方面回答

　　從黨的角度回答時：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和黨的建設(shè)角度回答；

　　從公民的角度回答時：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。

　　從哲學(xué)角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結(jié)合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。

　　題型五、“意義或影響類”主觀題

　　【題型特點】：此類題的設(shè)問一般有“積極影響”“經(jīng)濟(jì)意義”“政治意義”“經(jīng)濟(jì)政治意義”等

　　【解題技巧】：一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語可以歸納如下：

　　〈一〉經(jīng)濟(jì)意義

　　1、描述國內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義

　�、伲ㄓ欣�于）調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高生活水平。

　�、冢ㄓ欣�于）充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等），帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。

　�、郏ㄓ欣�于）落實科學(xué)的發(fā)展觀；走新型工業(yè)化道路。

　　④（有利于）體現(xiàn)社會主義本質(zhì)，縮小差距，實現(xiàn)共同富裕；全面實現(xiàn)小康目標(biāo)，提高我國的國際競爭力

　�、荩ㄓ欣�于）統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作交流，實現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動，經(jīng)濟(jì)互補；增強(qiáng)競爭力

　�、蓿ㄓ欣�于）提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；鞏固基礎(chǔ)地位；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

　　2、描述對外經(jīng)濟(jì)意義

　�、伲ㄓ欣�于）提高對外開放水平，促進(jìn)對外貿(mào)易，增強(qiáng)國際競爭力；充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗；實施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際（周邊）環(huán)境。

　�、冢ㄓ欣�于）建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序等。

　　〈二〉政治意義

　　1、對國家的政治意義

　　國內(nèi)有關(guān)活動

　�、伲ㄓ欣�于）人民當(dāng)家作主，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對人民負(fù)責(zé)）；真正做到“三個代表”，鞏固國家政權(quán)，促進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)。

　�、冢ㄓ欣�于）依法治國（依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能。

　�、郏ㄓ欣�于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會

　　對外交往活動

　�、賹ξ覈�的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護(hù)國家安全；進(jìn)一步對外開放，促進(jìn)國際合作，維護(hù)國家利益。

　�、趯Φ貐^(qū)，世界的意義：（有利于）經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化；建立國際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

　　2、對黨的政治意義

　�。ㄓ欣�于）提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)）；保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民；關(guān)系中國社會主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長治久安。

　　〈三〉思想文化意義

　�。ㄓ欣�于）為社會主義精神文明建設(shè)，提供精神動力，智力支持，思想保證；發(fā)揚愛國主義和弘揚民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。

　　題型六、“認(rèn)識（評價）類”主觀題

　　【題型特點】：此類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學(xué)的知識談?wù)剬�這一現(xiàn)象的認(rèn)識，常見設(shè)問有“如何認(rèn)識”，“如何看待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”“分析（評析）某一現(xiàn)象”等。

　　【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態(tài)”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答

　　“是什么”——即題目說（做）的是一件小事，或題目觀點是對還是錯

　　“為什么”——即說（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性

　　依據(jù)——是說（做）這件事的經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)、政治生活的理論依據(jù)；

　　重要性——是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等；

　　必要性——是說（做）這件事當(dāng)前存在的客觀實際，即非做不可的原因；

　　可能性——是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能

　　危害性——是做或不做這件事將會導(dǎo)致怎樣的消極后果。

　　“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。

　　回答時先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。

　　題型七、“啟示類”主觀題

　　【題型特點】：此類題的設(shè)問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談?wù)勗撌吕�、事件的�?jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)、或政治生活的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答問題要有針對性。

　　【解題技巧】：回答這種設(shè)問的題目時，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。

　　答案一般寫明原理或知識點，做到觀點材料的結(jié)合即可，不必詳細(xì)展開去分析。

　　題型八、“依據(jù)類”主觀題

　　【題型特點】：此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)、或政治生活依據(jù)。一般來說其設(shè)問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應(yīng)的某方面的理論依據(jù)；第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)。

　　【解題技巧】：答案構(gòu)成：

　　（1）未限定某觀點，則應(yīng)從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡明扼要。

　　（2）若限定了角度，則依據(jù)這一觀點包含的辯證思維層次進(jìn)行分析。按照“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合（違背）這一觀點的+意義”模式作答。

　　題型九、“圖表類”主觀題

　　【題型特點】：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。設(shè)問通常是由2~3個小問組成。

　　常見的設(shè)問方式有：

　　1、表一、表二分別（或共同）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；

　　2、表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、請你談?wù)剬Ρ砀袼�反映現(xiàn)象的認(rèn)識，或問如何解決材料中的問題。

　　【解題技巧】：審題要先審設(shè)問，后審材料（圖表），這樣可以增強(qiáng)材料的目的性。

　　審設(shè)問要注意：

　　1、宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系。設(shè)問之間的關(guān)系：一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對獨立；一種是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”

　　2、微觀具體分析設(shè)問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，這時要特別注意看清題目問的是圖表“分別反映”了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，還是“共同反映了”什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象（即將圖表語言轉(zhuǎn)換成文字語言，實現(xiàn)有定量到定性的轉(zhuǎn)換），還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質(zhì)性問題。

　　第二問：一般問的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況：

　�。�1）原因和結(jié)果的關(guān)系（2）一分為二的關(guān)系（3）整體和部分的關(guān)系（4）前后相繼的關(guān)系。其中又以（1）（2）較為常見。

　　第三問：一般要求結(jié)合圖表、文字談?wù)J識。一般做認(rèn)識類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時要注意將材料和教材原理結(jié)合起來，避免材料和原理“兩張皮”。

　　審圖表要注意：

　　1、讀圖表的標(biāo)題。圖表的標(biāo)題反映了圖表的主題或中心。

　　2、讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源。關(guān)鍵是能從對比中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，縱向?qū)Ρ扔脕碚f明變化（如有個較大的增長或減少），橫向比較來說明兩者的差距。

　　3、讀表注（備注）。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。

　　十、“綜合探究型”主觀題

　　探究類試題題型主要有：選擇探究課題類；收集準(zhǔn)備資料類；選擇探究方法類；提出解決方案類；設(shè)計活動方案類；形成研究成果類。

　　探究類試題的特點：

　　1.關(guān)注社會熱點。高考探究性試題以社會熱點材料為情境，使試卷具有時代感，既能引導(dǎo)學(xué)生克服不良讀書習(xí)慣，又能考查學(xué)生對知識活學(xué)活用的能力。