馬上就期中考試對高中各年級學(xué)生到底意味著什么

　　下個月，大部分高中生迎來了或即將迎來本學(xué)年第一次大考——期中考試。期中考試是同學(xué)們上半學(xué)期學(xué)習(xí)水平的一次有效測試，我們可以以此為參考，及時調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，為下一步學(xué)習(xí)積蓄能量。

　　對高一學(xué)生來說

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　　老師說：高中的第一次期中考試很重要！

　　為什么？因為第一次關(guān)乎自信心。

　　別笑，就是這么俗的一個話題。

　　進入高中后由于所學(xué)知識急劇增多、加難；生理心理上的急劇變化，加上陌生的環(huán)境，學(xué)生很容易產(chǎn)生不適應(yīng)，從而出現(xiàn)成績下滑，心理波動等問題。這樣，在第一次期中考試時，會產(chǎn)生一種不正常的情況。

　　正常情況是這樣的：

　　高分和低分的學(xué)生都比較少，處于中間水平的比例最高。

　　不正常情況是這樣的：

　　成績好的占2成，成績不理想的占8成，甚至有些孩子會面臨人生中第一次不及格。

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　　產(chǎn)生這種情況的原因主要是：高中知識和能力要求的急劇變化和學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方法調(diào)整慢的矛盾造成的。

　　由于知識難度和能力要求是一個個逐步提升的坡度，不進則退，學(xué)生在爬坡的過程中，如果一開始由于初升高銜接做的不到位，那么學(xué)生所具有的知識和老師要求已掌握的知識之間是存在斷層的，因此學(xué)生在爬坡過程中會遇到層層阻礙。

　　在開端就遇到極大困難，很難在后續(xù)的爬坡過程中跟上老師的思路和節(jié)奏，從而信心就會受到一次次打擊，很可能會對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭倦和排斥。

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　　高中第一次期中考試也會在某種層面上影響高考的發(fā)揮。

　　通常第一次考試前100的同學(xué)，到高考的時候大部分也是如此；

　　在這個過程中，由于第一次就取得好成績的學(xué)生，一方面建立了自信，另一方面得到了老師的重視和關(guān)注，其次自己內(nèi)心的成就感會不斷的督促他去進步和學(xué)習(xí)。這樣，在之后的學(xué)習(xí)過程中就更有動力和進取心。

　　對于差生來說，由于高中學(xué)習(xí)，尤其是理科學(xué)習(xí)，是一個連續(xù)的過程，同時高中知識點密集，而且學(xué)習(xí)節(jié)奏很快；如果在這個過程中，落下的知識不能及時得到補充和解決，就會對后面的學(xué)習(xí)造成困難和阻礙。

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　　此外，第一次考試能獲得好成績，說明學(xué)生基礎(chǔ)扎實，適應(yīng)能力強。這些都是高中學(xué)習(xí)階段必備的素質(zhì)，后面的學(xué)生想趕上來，是很困難的。

　　當(dāng)然，那些沒考好的同學(xué)也是有機會和他們在高考中一決高下的，畢竟考試是存在很多其他因素的，可能一次考試不能很好的說明自己的實力，但是考試所造成的挫敗感不能及時調(diào)整和轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動力。

　　那些瑣碎的知識點沒有得到解決的話就會造成骨牌效應(yīng)，導(dǎo)致漏洞越積越大，想彌補都很難，這就會造成厭學(xué)情緒和一系列心理問題。

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　　所以，還是希望各位同學(xué)和家長能重視這次期中考試。它的意義絕不是一次簡簡單單的考試那樣。

　　通過學(xué)校的第一次大考，學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)就會在整個群體中有一個定位，而這個定位對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也是很重要的。

　　那些考的好的對于自己的定位會比較高，因此對于自身的要求就會比較高，那么這就會形成一個良性循環(huán)，繼而促進學(xué)習(xí)的進步。

　　然而那些考差的學(xué)生，就會對自己的定位會稍低，就算不服輸，在內(nèi)心也會有較低的心理預(yù)期，同時對自身的要求也會較低。從而在高中的學(xué)習(xí)過程中占不到優(yōu)勢。

　　這就是老師說的，第一次考好，建立自信特別重要。

　　對高二學(xué)生來說

　　通過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)完全適應(yīng)了高中的生活和學(xué)習(xí)方式。高二不僅知識量增大，思維方式由形象思維為主變成了抽象思維（邏輯思維）為主。如果學(xué)生沒有做好這些準備，學(xué)習(xí)會變得很吃力，于是很容易在高二被分化下來。

　　學(xué)生在爬坡過程中會遇到層層阻礙。如果在開端就遇到極大困難，很難在后續(xù)的爬坡過程中跟上老師的思路和節(jié)奏，從而信心就會受到一次次打擊，很可能會對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭倦和排斥。

　　因此，高二期中考是檢驗學(xué)生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式上是否完全轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點，也是發(fā)現(xiàn)問題、防微杜漸，防止被分化下來的關(guān)鍵時刻。

　　對高三學(xué)生來說

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　　期中考試試卷特點

　　期中考試是階段性的考試，知識點覆蓋面離高考要求還遠�，F(xiàn)在各學(xué)�；�本上都處于第一輪復(fù)習(xí)階段，從九月開學(xué)到現(xiàn)在為止，僅僅是兩個月的時間，從復(fù)習(xí)進度上看，復(fù)習(xí)的內(nèi)容只占一部分，例如說數(shù)學(xué)學(xué)科，期中考試的題型集中在三角函數(shù)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何、數(shù)列這幾個模塊，物理學(xué)科以力學(xué)為主、少許電學(xué)知識等。

　　期中考試試卷質(zhì)量有別于月考。特別是區(qū)統(tǒng)考的試卷，涉及的人數(shù)較多，因此在命題上比月考卷更慎重。無論是區(qū)統(tǒng)一命題還是學(xué)校自行命題，期中考試兼顧開學(xué)以后所學(xué)的知識點，比月考的考查范圍廣。

　　從以往的考試題目看總體上不難。以基礎(chǔ)題為主，衍生題占很少的份額，特別是理科數(shù)理化生四科，學(xué)生拿高分難度應(yīng)該不大。

　　期中試卷英語和語文數(shù)學(xué)學(xué)科題型上與高考要求基本一致，特別是語文和英語兩科，但是文綜和理綜目前是分開考試，沒有綜合考試。因此說這次考試僅僅是復(fù)習(xí)過程中的一次參考，不能決定學(xué)生高考走向。

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　　期中考試的重要性

　　無論是試卷本身還是對學(xué)生的復(fù)習(xí)，更是對老師的教學(xué)，都具有總結(jié)意義。一般來說，期中考試的重要性體現(xiàn)在以下幾點：

　　是學(xué)生階段性（半個學(xué)期）學(xué)習(xí)的檢測。雖然說是兩個多月的時間，但是對高考生來說時間就是機會，如果說在過去的兩個月中走很很多彎路，通過期中考試這次檢驗，讓自己清楚在哪些方面存在不足，及時的做出調(diào)整，對今后學(xué)習(xí)起到規(guī)范作用。

　　學(xué)生從某種程度上，通過這次考試，清楚自己的位次。特別是參加區(qū)統(tǒng)考的學(xué)生，在整個的區(qū)排名讓自己初步了解目前處于什么樣的位次，對志愿定位，還有學(xué)習(xí)計劃目標調(diào)整有一定的參考意義。

　　檢驗學(xué)生對試卷適應(yīng)性程度。高考試卷每年都會出現(xiàn)一些創(chuàng)新題，同時有改編題等等，學(xué)生對試卷的適應(yīng)程度直接決定其高考走向。那么對于高三的學(xué)生來說，對不同試卷、題型的適應(yīng)能力顯得很重要。

　　促進教學(xué)方向的調(diào)整。教師群體面向?qū)W生群體，如果說一些簡單的題目，存在大面積的學(xué)生不會做，甚至答題遠遠達不到高考的要求，這里最應(yīng)該反思的是老師，通過這次考試，教師在教學(xué)中應(yīng)該總結(jié)，不能一味按步就班，依舊在一種模式下帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，效率高于一切。

　　是學(xué)生參加自主招生選拔的“資本”。在自主招生資格審查之前，期中考試是最后一次重要的考試，因此說成績具有一定的參考意義，特別是高校對學(xué)生的定位，如果某個學(xué)生一直以來，成績都是一般化，期中成績考得很好，勢必在一定程度上改變審核老師的看法。