高三歷史教案：《現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)的歷史教案》教學(xué)設(shè)計

　　【考點清單】

　　1．列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。重點知識是：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就。

　　2．知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百方針”過程取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。重點知識是：“雙百”方針提出的背景。

　　3．了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。重點知識是：社會主義教育發(fā)展道路的探索。

　　【知識梳理】

　　一．中國現(xiàn)代科技成就

　　（一）兩彈一星

　　1.1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強了國防力量，打破美蘇核壟斷，對維護世界和平具有重大意義。

　　2.1966年，導(dǎo)彈核武器試驗成功，中國從此擁有導(dǎo)彈和原子彈“兩彈”結(jié)合的戰(zhàn)略導(dǎo)彈，進一步加強了國防力量。

　　3.1970年“東方紅”1號人造衛(wèi)星發(fā)射成功，宣告中國進入航天時代。

　　4.1975年，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，中國成為世界上第三個掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。

　　（二）載人航天

　　1.1992年，中國政府作出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。

　　2.2003年10月，“神舟”五號首次載人航天飛行的成功，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家，中國的航天技術(shù)步入發(fā)達國家行列。

　�。ㄈ�）雜交水稻  1973年，袁隆平培育出第一個雜交水稻品種“南優(yōu)2號”，不僅解決了中國人的吃飯問題，而且聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍推廣雜交水稻技術(shù)作為解決糧食短缺問題的一項戰(zhàn)略計劃。國際上把雜交水稻當(dāng)作繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”“東方魔稻”。

　　二．雙百方針

　　三．現(xiàn)代中國的教育發(fā)展

　�。ㄒ唬┤嗣窠逃�的奠基

　　1.制定方針政策：（1）建國初，確定社會主義的教育方向。（2）全面建設(shè)時期：①制定德、智、體全面發(fā)展的教育方針；②發(fā)展全日制學(xué)校教育，建立半工半讀學(xué)校教育。

　　2.成就：（1）建立起比較完整的國民教育體系；（2）培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。

　�。ǘ�）動亂中的教育

　　1.動亂：（1）大中小學(xué)一度停課；（2）1966年夏廢止高考制度；（3）20世紀70年代初，推薦制導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降。

　　2.危害：人才缺乏，民族文化素質(zhì)下降，與國際差距拉大。

　　（三）教育的復(fù)興

　　1.文革后撥亂反正，恢復(fù)高考，倡導(dǎo)尊師重教。

　　2.改革開放初鄧小平提出優(yōu)先發(fā)展教育思想。

　　3.80年代：提出教育“三個面向”；制定《義務(wù)教育法》；中等、高等教育改革；高校招生和分配改革。

　　4.90年代：實施高等教育“211工程”計劃；實施科教興國戰(zhàn)略。

　　5.教育投入和辦學(xué)力量多元化，啟動“希望工程”。

　　6.加大西部地區(qū)教育發(fā)展力度；扶持少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展。

　　1．新中國科技發(fā)展的原因

　�。�1）社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提。（2）黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證。（3）優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻。（4）20世紀中期，世界興起的第三次科技革命，對社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟的發(fā)展起了巨大的推動作用，也促進了中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

　　2．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

　　（1）科技對經(jīng)濟的發(fā)展起了第一位的變革作用�，F(xiàn)代科技已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為經(jīng)濟發(fā)展中最重要的變革力量。（2）科技在生產(chǎn)力諸要素中成為主要的推動力。二戰(zhàn)后，科技以空前的規(guī)模和速度進入生產(chǎn)系統(tǒng)，成為生產(chǎn)力發(fā)展的最重要力量。（3）科技使管理日益現(xiàn)代化�？萍荚诠芾碇袕V泛運用，使管理實現(xiàn)了科學(xué)化�？茖W(xué)與管理相結(jié)合，使生產(chǎn)力實現(xiàn)了大發(fā)展。總之，它揭示了科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和經(jīng)濟社會發(fā)展中的巨大變革和推動作用。

　　3．認識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用

　　從經(jīng)濟常識看：（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)起著決定性的作用；當(dāng)今世界的競爭，說到底是科技與人才的競爭。（2）財政的巨大作用。經(jīng)濟發(fā)展靠科學(xué)，科學(xué)進步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。而這些事業(yè)單位的發(fā)展必須依靠財政的大力支持。（3） 當(dāng)今國際經(jīng)濟的國際化，科技開發(fā)與應(yīng)用的國際化是其中重要的表現(xiàn)。人類基因組草圖從一開始就是個國際合作計劃，由美國啟動，英、日、法、德、中科學(xué)家先后加盟。從哲學(xué)常識看：（1）客觀規(guī)律和人的主觀能動性的關(guān)系。一系列科技成果的取得，一方面是由于科學(xué)家尊重了客觀規(guī)律，另一方面是他們頑強拼搏、銳意進取、充分發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果。（2）事物都是一分為二的，我們應(yīng)堅持兩點論和兩分法。如人類基因研究取得了突破性進展，這必將促進生命科學(xué)、信息科學(xué)及一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時人們又面臨著基因壟斷、基因成果被過分用于追求商業(yè)利益等新問題。（3）認識深化發(fā)展的觀點。人們應(yīng)當(dāng)在實踐基礎(chǔ)上不斷深化、擴展認識，把認識向前推移。人類基因技術(shù)的研究過程和我國航天技術(shù)發(fā)展情況等事實，都是認識深化發(fā)展的必然結(jié)果。從政治常識看：（1）國際競爭的實質(zhì)。當(dāng)今世界競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位。（2國家領(lǐng)導(dǎo)和組織社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的職能和組織社會主義精神文明建設(shè)的職能。國家大力發(fā)展高新技術(shù)并運用到經(jīng)濟建設(shè)中去，促進經(jīng)濟的發(fā)展。

　　4．“雙百”方針的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義

　　（1）內(nèi)涵：①在文藝工作和科學(xué)工作方面，要把一切積極因素都調(diào)動起來，更好地為人民服務(wù)。②“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展。“百家爭鳴”是指科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭論。具體而言，“雙百”方針提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究中有獨立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表自己意見和保留意見的自由。“雙百”方針是根據(jù)中國的具體情況提出來的，是在承認社會主義社會仍然存在著各種矛盾的基礎(chǔ)上提出來的，是在國家迅速發(fā)展經(jīng)濟和文化的迫切要求的基礎(chǔ)上提出來的。（2）現(xiàn)實意義：①“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮文化指明了正確的方向。②“百花齊放，百家爭鳴”的方針，是促進藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)進步，繁榮社會主義文化的方針。③我們要在堅持四項基本原則的前提下，努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由。④弘揚主旋律，提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進有中國特色的社會主義文化的繁榮和發(fā)展。

　　5．全面建設(shè)社會主義時期提出的“百家爭鳴”與春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”在背景、內(nèi)涵和意義方面的不同。

　　背景不同：（1）春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的背景：春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會向封建社會的過渡時期。隨著奴隸制的瓦解，代表沒落奴隸主貴族利益的思想家，為挽回統(tǒng)治發(fā)表了自己的觀點主張。同時，代表新興地主階級利益的思想家，隨著地主階級實力的增強和封建制度的確立，對于如何改造社會也發(fā)表了自己的觀點。（2）全面建設(shè)社會主義時期“百家爭鳴”提出的背景：①探索社會主義建設(shè)道路，需要充分調(diào)動知識分子的積極性。②有些意識形態(tài)領(lǐng)域的爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾，傷害了一部分知識分子。③中共中央召開了關(guān)于知識分子問題的會議，肯定知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分。

　　內(nèi)涵不同：（1）春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”是各學(xué)派就其思想和政治主張進行宣傳，如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。（2）全面建設(shè)社會主義時期的“百家爭鳴”指學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴，并不涉及治國主張等政治思想。

　　意義不同：（1）春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的意義體現(xiàn)在：奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)；促進了文化思想的繁榮；是中國歷史上第一次思想解放運動，推動了社會變革的進程。（2）全面建設(shè)社會主義時期的百家爭鳴的意義：不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)的基本方針，也是黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究工作的基本方針，至今仍有深遠的指導(dǎo)意義。

　　6．現(xiàn)代中國教育的經(jīng)驗教訓(xùn)

　�。�1）堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)；（2）切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施科教興國戰(zhàn)略；（3）堅持教育的社會主義方向；（4）從本國國情出發(fā)；（5）教育必須為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。

　　7．國運興衰系于教育的含義

　�。�1）國際競爭是綜合國力的競爭，表現(xiàn)為經(jīng)濟實力和科學(xué)技術(shù)的競爭。（2）教育是科技發(fā)展的前提，科技是經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。（3）國家發(fā)展離不開科技進步，科學(xué)技術(shù)發(fā)展離不開教育。（4）教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性的作用。

　　8．新中國的主要科技成就