高三生如何備好錯(cuò)題本

　　進(jìn)入高三，錯(cuò)題本的作用不可小覷。那么考生如何準(zhǔn)備錯(cuò)題本？又如何用好錯(cuò)題本？記者采訪了朝陽(yáng)區(qū)教研中心數(shù)學(xué)教研員劉力。

　　錯(cuò)題如何選？

　　錯(cuò)題本，顧名思義，是將平時(shí)做題或者考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題匯集到一起，但是并非所有錯(cuò)題都要記在本子上。高三上學(xué)期以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主，錯(cuò)題的選擇也以基礎(chǔ)為主。錯(cuò)題本可分為兩部分：一部分記常出錯(cuò)的基礎(chǔ)公式、定理等，并經(jīng)常拿出來(lái)翻閱；另一部分記不會(huì)做的題目、經(jīng)常出錯(cuò)的題目、看似簡(jiǎn)單但有誤導(dǎo)性的題目等。選擇的錯(cuò)題要有代表性，不能把所有題目都記下來(lái)，否則會(huì)因看不過(guò)來(lái)而影響復(fù)習(xí)效果。

　　錯(cuò)題本的題量可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況而定。學(xué)習(xí)成績(jī)一般、基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí)的考生，要有選擇地記，著重記基礎(chǔ)公式、定理、題型，記重點(diǎn)、要點(diǎn)，其余關(guān)系不大的知識(shí)點(diǎn)可忽略或留待下一步復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)化，不能面面俱到，將所有錯(cuò)題都記上去。

　　錯(cuò)題如何記？

　　考生可將錯(cuò)題分門(mén)別類，或用有分隔功能的作業(yè)本。比如，可根據(jù)知識(shí)的章節(jié)分類，或根據(jù)題目的類型分類，也可根據(jù)掌握的程度分類�？傊�，錯(cuò)題要記錄清晰，方便以后復(fù)習(xí)。

　　記錯(cuò)題要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤且對(duì)以后有作用，就要及時(shí)謄抄。除了錯(cuò)題的謄抄，還要把錯(cuò)誤選項(xiàng)、錯(cuò)誤原因、正確選項(xiàng)標(biāo)清楚，老師的講解、解題的思路也要一并寫(xiě)好。很多考生只抄錯(cuò)題卻沒(méi)記答題思路，導(dǎo)致后期翻看時(shí)忘記當(dāng)初出錯(cuò)原因，做題時(shí)仍會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

　　高考考查知識(shí)的內(nèi)涵和知識(shí)的綜合、對(duì)問(wèn)題的分析，所以錯(cuò)題本尤其不能缺少分析和解題思路。一些大題要重視閱讀理解，把有用信息和關(guān)鍵步驟用彩色筆標(biāo)出來(lái)，便于再次做題。

　　錯(cuò)題如何用？

　　錯(cuò)題記了，如何用是關(guān)鍵。記錯(cuò)題本就是為了整理、反思，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并能舉一反三�？忌�最好利用碎片時(shí)間回顧錯(cuò)題，不要積累多了再一起糾正。

　　看錯(cuò)題本時(shí)，考生先要弄清為什么錯(cuò)，分析錯(cuò)誤原因，再整體看怎么解決、原理是什么、是否還有其他方法等。尤其是記不牢的錯(cuò)題和原理要多看、多做類似題目，加深印象，強(qiáng)化解題流程和方法。

　　錯(cuò)題本的作用是讓考生能自己解決問(wèn)題，嘗試獨(dú)立思考、經(jīng)歷分析研究的過(guò)程，從而在備考階段積累經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)能力。