高一政治教案：《世界多極化》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-23 16:26:52
高一政治教案：《世界多極化》教學設計
教學目的
知識目標：理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質，認識中國的發(fā)展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。
能力目標：提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，例如，當代發(fā)展的趨勢、世界多極化與單極化的斗爭;培養(yǎng)自主學習，關注國際政治發(fā)展，采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。
情感態(tài)度價值觀目標：關注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信念;樹立全球觀念，尊重世界多樣性，關注世界各國人民的共同利益的觀念。
教學重點
世界多極化趨勢的發(fā)展與作用
教學難點
當代國際競爭的實質
教學方法
談話、討論合作與講授法相結合
教具
多媒體
課時安排
一課時
教學過程
【導入】
通過世界地圖的展示及相關的文字說明，呈現(xiàn)了當代已經形成的若干個政治經濟力量中心的情況，引導學生結合自身原有的知識，感悟、體驗、探究當代世界政治格局的新特點，通過探究共享的問題，導入新課。
【講授新課】
從美蘇爭霸的結束和圖片說明，引導學生當今世界出現(xiàn)多極化趨勢。為什么會出現(xiàn)多極化趨勢呢?
世界多極化：在曲折中發(fā)展
一、世界多極化的發(fā)展趨勢
1、世界多極化趨勢的原因
東歐劇變、蘇聯(lián)解體，舊的兩極格局被打破;世界各種力量出現(xiàn)新的分化、組合;大國關系經歷重大而深刻的調整。
世界多極化趨勢有什么表現(xiàn)呢?
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