高一地理教案：《自然界的水循環(huán)》優(yōu)秀教學設計(2)

　　★學習過程與方法

　　[復習引入] 在第一章我們學過地球的圈層結構，請同學們回顧一下地球的外部圈層有哪些？這當中能以固、液、氣三相并存且能相互轉化的是哪個圈層？水圈里的水主要分布在哪里？（學生回答）

　　水是地球上分布最廣和最重要的物質，水不僅是生物體的重要組成部分，也是地理環(huán)境中最活躍的因素。正因為有了水，地球才變得豐富多彩，充滿生機。這一章我們將探討和學習地球上的水圈的基本運動規(guī)律和水資源對我們的影響。今天首先讓我們一起探討地球上的水是如何循環(huán)運動的？水循環(huán)對自然地理環(huán)境有何影響？

　　[案例分析] 打出以下歌詞

　　“你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”

　　[設問和讀圖分析]

　　1.你能說出這首歌曲的歌名嗎？請你從地理的角度分析長江的地理特點。

　　2.從空間分布上來看，長江屬于哪一類水體？讀長江流域地形圖和陸地水體及其相互關系圖，試在圖上指出長江流域上存在哪些陸地水體？

　　結論：（1）地球上的水體包括：海洋水、陸地水和大氣水

　　（2）陸地水體包括：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水、沼澤水。

　　3.讀圖思考、討論：長江的水源來自哪里？歌詞里為什么說“你是無窮的源泉？”

　　回答：（1）長江的水源來自冰川融水、大氣降水、湖泊水和地下水的補給，其中最主要是來自大氣降水。

　　（2）大氣降水是來自大氣水，而大氣水是來自海洋水和陸地水的蒸發(fā)。

　�。�3）水蒸發(fā)的動力來自：太陽輻射

　�。�4）海洋水通過水汽輸送（大氣運動）到達陸地上空。

　�。�5）長江水最終流入海洋，這說明水完成了從海洋à陸地à海洋的水循環(huán)的運動過程。這種水循環(huán)發(fā)生在海洋和陸地之間，因此稱為海陸間大循環(huán)，這一循環(huán)過程使長江水源源不息，并且不斷得到更新。

　　4.根據(jù)以上分析，請你歸納水循環(huán)是通過哪些環(huán)節(jié)完成的？你認為哪些環(huán)節(jié)對我們?nèi)祟愑绊懽畲�？今年入秋以來我省出現(xiàn)大旱是水循環(huán)的哪個環(huán)節(jié)出了問題？

　　結論：（1）水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是：蒸發(fā)（植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流。

　�。�2）對人類影響最大的是：水汽輸送、降水、地表徑流

　　5.請在《評價手冊》上畫出水循環(huán)的示意圖。

　　6.水循環(huán)過程中，水的三相是通過哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生變化的？水在空間分布產(chǎn)生了怎樣的變化？這一系列的變化對地理環(huán)境有何影響？

　　結論：（1）液態(tài)水通過蒸發(fā)變成氣態(tài)水，氣態(tài)水通過降水變成液態(tài)水或固態(tài)水，在三相的轉變過程中，使能量得到不斷的轉換，也使各種水體得到不斷更新。

　�。�2）在水循環(huán)過程中，水的空間分布也在不斷變化，從海洋à大氣à陸地（生物圈、巖石圈）à海洋，說明水循環(huán)使水在四大圈層中不斷轉換，同使也通過水循環(huán)使四大圈層緊密聯(lián)系在一起。

　　7.假如你是太平洋中的一滴水，有機會通過水循環(huán)到長江流域進行一次旅行，請你說一說你的經(jīng)歷及沿途的所見所聞。（注意水的形態(tài)變化、流速變化和地形的變化）

　　學生回答，教師點評。

　　出示長江干流地形圖和上游、下游的景觀圖，思考為什么長江的上、中、下游景觀會有如此大的差異？

　　回答：長江屬于地表徑流，長江能塑造地表形態(tài)，上、中游河流侵蝕形成峽谷，下游河流沉積形成沖積平原和三角洲。

　　8.通過以上分析，我們可以得出水循環(huán)的地理意義：

　　（1）維持全球水量平衡，不斷更新陸地淡水資源

　�。�2）聯(lián)系四大圈層，促進物質運動和能量交換，調節(jié)全球水熱平衡，還塑造地表形態(tài)。

　�。╗活動：討論] 課本P60活動題，通過分析說明人類活動對水循環(huán)的影響，并舉出實例。

　　結論：1.人類活動可以影響水循環(huán)的環(huán)節(jié)有：降水、下滲、地表徑流和地下徑流。

　　2.在一定的時間和空間范圍內(nèi)，水資源是有限的，如果人類取用水量超過了水資源更新的數(shù)量，或者遭到了污染，就會造成了水資源的枯竭，因此，一定要保護水資源。）