高考語文文言文翻譯技巧：觀句式，辨用法

文言文翻譯導(dǎo)圖

　　觀句式——特殊句式要留意

　　判斷句、被動句、倒裝句等特殊句式，是古代漢語與現(xiàn)代漢語在語法方面的重要區(qū)別，對特殊句式的考查往往放在翻譯中進(jìn)行。特殊句式往往都有特殊的詞語標(biāo)志，只要抓住這些標(biāo)志便可判斷出來。而無標(biāo)志的判斷句和被動句，尚需借助語意、語境作出判斷。特殊句式都有特殊的翻譯要求，譯時(shí)要把這些要求體現(xiàn)出來，如判斷句要加“是”或“不是”，被動句要加“被”或“受”，倒裝句式要回歸到現(xiàn)代漢語語序中。

　　[邊練邊悟]

　　1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意特殊句式的落實(shí)。

　　張昉，字顯卿，東平汶上人。金亡，還鄉(xiāng)里。嚴(yán)實(shí)行臺東平，辟為掾。鄉(xiāng)人有執(zhí)左道惑眾謀不軌者，事覺逮捕，詿誤甚眾，諸僚佐莫敢言。昉獨(dú)別白出數(shù)百人，實(shí)才之，進(jìn)幕職。

　　(節(jié)選自《元史·張昉傳》，有刪改)

　　譯文：

　　答案：有用歪門邪道蠱惑人心圖謀不軌的鄉(xiāng)里人，事情敗露后被捕，牽連的人很多，各位幕僚沒有人敢說話。(采分點(diǎn)：“鄉(xiāng)人有執(zhí)左道惑眾謀不軌者”定語后置，“事覺逮捕”被動句，“詿誤”，大意對)

　　2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意特殊句式的落實(shí)。

　　宗越，南陽葉人也。家貧無以市馬，常刀楯①步出，單身挺戰(zhàn)，眾莫能當(dāng)。每一捷，郡將輒賞錢五千，因此得市馬。臧質(zhì)、魯爽反，越率軍據(jù)歷陽。越以步騎五百于城西十余里拒戰(zhàn)，大破斬胡興、蜀等。爽平，又率所領(lǐng)進(jìn)梁山拒質(zhì)，質(zhì)敗走，越戰(zhàn)功居多。又逼略南郡王義宣子女，坐免官系尚方②。尋被宥，復(fù)本官，追論前功，封筑陽縣子，食邑四百戶。

　　(節(jié)選自《宋書·宗越傳》，有刪改)

　　注：①楯：盾牌。②尚方：服苦役的監(jiān)所。

　　(1)家貧無以市馬，常刀楯步出，單身挺戰(zhàn)，眾莫能當(dāng)。

　　譯文：

　　(2)又逼略南郡王義宣子女，坐免官系尚方。

　　譯文：

　　答案：(1)宗越家中貧窮，沒有辦法買馬，常提著刀和盾步行出陣，單獨(dú)挺身出戰(zhàn)，敵眾沒有人能抵擋。(采分點(diǎn)：“無以”，固定結(jié)構(gòu)；“市”“當(dāng)”；“刀楯”，名詞用作動詞；大意對)

　　(2)(后來)宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲罪而被免官，被囚禁在監(jiān)所服苦役。(采分點(diǎn)：“逼”“略”“坐”；“系”，無標(biāo)志的被動句，被囚禁；大意對)

　　參考譯文：

　　宗越，南陽葉人。宗越家中貧窮，沒有辦法買馬，常提著刀和盾步行出陣，單獨(dú)挺身出戰(zhàn)，敵眾沒有人能抵擋。每一次取得勝利，郡中吏員就得到五千錢獎賞，宗越憑這錢才得以買馬。臧質(zhì)、魯爽反叛，宗越率軍駐守歷陽。宗越率領(lǐng)步兵騎兵五百人在城西十余里處迎戰(zhàn)，大破敵軍，斬楊胡興、劉蜀等人。魯爽叛亂平息以后，宗越又率領(lǐng)自己統(tǒng)領(lǐng)的部隊(duì)進(jìn)軍梁山迎戰(zhàn)臧質(zhì)，臧質(zhì)敗逃，宗越的戰(zhàn)功居多。(后來)宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲罪而被免官，被囚禁在監(jiān)所服苦役。不久就被寬宥，恢復(fù)原有官職，并追評以前的功勞，被封為筑陽縣子爵，食邑四百戶。

　　辨用法——重點(diǎn)虛詞要體現(xiàn)

　　所謂重點(diǎn)虛詞，是指《考試說明》所列的18個(gè)虛詞，尤其是“以”“其”“之”“為”“于”等高頻虛詞。另外指在文意中有實(shí)在意義的常見副詞及代詞等。翻譯中，應(yīng)結(jié)合它們在句中的位置判斷其用法，再把意義譯出來。如“以”，首先要分清它在句中是作動詞、連詞還是介詞，只要是動詞、介詞，必須譯出意義，作連詞時(shí)翻譯可以虛化。“以”作介詞時(shí)，表示工具、憑借的“用、拿”與表提賓作用的“把”容易混淆，需要用試譯法來區(qū)分。根據(jù)翻譯“字字落實(shí)”的原則，對那些無實(shí)在意義的虛詞刪去不譯時(shí)應(yīng)當(dāng)慎重。

　　[邊練邊悟]

　　3.．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意重點(diǎn)虛詞的落實(shí)。

　　翁姓王氏，諱與準(zhǔn)，字公度，浙之余姚人。翁閉門力學(xué)，盡讀先世所遺書。鄉(xiāng)里后進(jìn)或來從學(xué)者，輒辭曰：“吾無師承，不足相授。”因去從四明趙先生學(xué)《易》。

　　(節(jié)選自王陽明《遁石先生傳》，有改動)

　　譯文：

　　答案：鄉(xiāng)里的后輩有人想來跟從他學(xué)習(xí)，他總是推辭說：“我沒有得到老師的傳承，不足以教授你們。”(采分點(diǎn)：“或”“輒”“相”，大意對)

　　4．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子，注意重點(diǎn)虛詞的落實(shí)。

　　程迥，字可久，應(yīng)天府寧陵人。登隆興元年進(jìn)士第，歷揚(yáng)州泰興尉。縣大水，亡稻麥，郡蠲租稅至薄，迥白于府曰：“是驅(qū)民流徙耳！賦不可得，徒存欠籍。”乃悉蠲之。調(diào)信州上饒縣。歲納租數(shù)萬石，舊法加倍，又取斛面米。迥力止絕之，嘗曰：“令與吏服食者，皆此邦之民膏血也。曾不是思，而橫斂虐民，鬼神其無知乎！”州郡督索經(jīng)總錢甚急，迥曰：“斯錢古之除陌之類，今其類乃三倍正賦，民何以堪？”反復(fù)言之當(dāng)路。

　　(節(jié)選自《宋史·程迥傳》，有刪改)

　　(1)是驅(qū)民流徙耳！賦不可得，徒存欠籍。

　　譯文：

　　(2)曾不是思，而橫斂虐民，鬼神其無知乎！

　　譯文：

　　答案：(1)這樣做就是逼迫人民流離失所！租稅不可能收到，空留記錄虧欠租稅的賬簿。(采分點(diǎn)：“是……耳”“流徙”“徒存”“欠籍”)

　　(2)竟然不想著這種恩德，卻橫征暴斂虐待百姓，天地鬼神難道真的不明察人間的事嗎！(采分點(diǎn)：“曾”“思”“其”)

　　參考譯文：

　　程迥，字可久，應(yīng)天府寧陵縣人。隆興元年考中進(jìn)士，擔(dān)任揚(yáng)州泰興縣尉�？h里發(fā)了大水，莊稼沒有收成，郡里免除百姓的租稅極少，程迥向官府報(bào)告說：“這樣做就是逼迫人民流離失所！租稅不可能收到，空留記錄虧欠租稅的賬簿。”于是全部免除了百姓的租稅。調(diào)任信州上饒縣。上饒每年繳納租稅數(shù)萬石，過去的做法加倍征收，官吏又巧取斛面米(量米時(shí)用手段多征的米)。程迥極力制止杜絕這種現(xiàn)象，曾經(jīng)說：“縣令和官吏所食用的，都是這地方老百姓的膏血。竟然不想著這種恩德，卻橫征暴斂虐待百姓，天地鬼神難道真的不明察人間的事嗎！”州郡催討經(jīng)總錢(宋代的一種附加雜稅)非常急迫，程迥說：“經(jīng)總錢就是古代的除陌錢(唐代的一種雜稅)，現(xiàn)在這錢征收的卻是主要賦稅的三倍，老百姓怎么能夠承受得起？”反復(fù)把這話說給執(zhí)政者聽。