高考志愿填報(bào)須把握好這幾點(diǎn)

　　高考志愿填報(bào)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一門學(xué)問，是一門技術(shù)活兒。要填報(bào)好高考志愿需要相關(guān)方方面面的知識(shí)，需要收集許許多多的信息，但最基本最關(guān)鍵之處，必須把握好兩大問題，即把握好五個(gè)關(guān)鍵詞，把握好“一個(gè)中心”“兩個(gè)基本點(diǎn)”。

　　第一、必須把握好五個(gè)關(guān)鍵詞：

　　1、分?jǐn)?shù)線：即省控分?jǐn)?shù)線，也叫志愿填報(bào)資格線，是指省(市)教育考試院根據(jù)招生計(jì)劃總數(shù)按照120%的比例而劃定的具有志愿填報(bào)資格的最低控制分?jǐn)?shù)。其特點(diǎn)：(1)上線才有填報(bào)的資格，一般分批次劃線，不同批次有不同的控制線;(2)這個(gè)控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)多于錄取人數(shù)的20%，必然有20%的考生落選;(3)達(dá)不到這一控制分?jǐn)?shù)線，無法填報(bào)得了。

　　2、投檔線：投檔線也叫提檔線，是指省(市)教育考試院按照每所招生院校的招生計(jì)劃的5%-20%的比例所劃定的投遞學(xué)生檔案的最低控制分?jǐn)?shù)。其特點(diǎn)：(1)達(dá)到投檔線方能被投檔(含壓線);(2)投檔未必錄取，因?yàn)檫�要看單科成績、體檢條件、專業(yè)報(bào)考人數(shù)的多少等;(3)是否填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑，當(dāng)所報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿都不滿足錄取條件時(shí)，填報(bào)服從則可以被調(diào)劑到其他專業(yè)錄取。

　　3、投檔比例：即投檔人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)(招生計(jì)劃數(shù))之比。為了便于高校擇優(yōu)選拔錄取，往往投檔人數(shù)多于實(shí)際錄取人數(shù)。其特點(diǎn)：(1)平行志愿的投檔比例一般為105%，即多余出5%;(2)少數(shù)院校投檔比例較高，分別為10%、15%、20%，極個(gè)別高達(dá)130%、150%;(3)投檔比例與錄取概率成反比，即投檔比例越高錄取風(fēng)險(xiǎn)越高，投檔比例越小錄取風(fēng)險(xiǎn)越小。

　　4、招生計(jì)劃：所謂招生計(jì)劃，就是院校準(zhǔn)備招收學(xué)生的人數(shù)。由院校根據(jù)實(shí)際需要確定，報(bào)請國家教育部審批備案，方可具有法律效力。一般每年5月底統(tǒng)一下達(dá)當(dāng)年招生計(jì)劃并向社會(huì)公布。高校招生的過程，實(shí)際上就是根據(jù)招生計(jì)劃，結(jié)合成績排序和考生志愿，進(jìn)行“一個(gè)計(jì)劃對(duì)應(yīng)錄取一名考生”的過程。招生計(jì)劃分為兩種類型：(1)來源計(jì)劃，就是按照省份分配、下達(dá)的招生專業(yè)及人數(shù)，又稱分省計(jì)劃;(2)預(yù)留計(jì)劃，包括單獨(dú)招生計(jì)劃、自主招生計(jì)劃以及少量的機(jī)動(dòng)計(jì)劃，錄取時(shí)調(diào)劑之用。

　　5、級(jí)差分：級(jí)差分是指投檔后在專業(yè)錄取時(shí)，當(dāng)?shù)谝恢驹笇�業(yè)沒有錄取，后面的志愿專業(yè)要提高一定的分?jǐn)?shù)錄取，也就是從該考生總成績里減掉一定的分?jǐn)?shù)后，在按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行排隊(duì)從高到底進(jìn)行錄取。其特點(diǎn)：(1)一般級(jí)差分為4-3-2-1或3-2-1-0或5-3-1-0;(2)第一專業(yè)志愿很重要，如果錄取不了，后面的專業(yè)錄取風(fēng)險(xiǎn)越來越大;(3)盡量選擇不實(shí)行“級(jí)差分”的院校報(bào)考。實(shí)行級(jí)差分制的院校約占40%，我們怎么知道某院校有沒有級(jí)差分，《招生簡章》里有明確規(guī)定。

　　第二，必須把握“一個(gè)中心”“兩個(gè)基本點(diǎn)”：

　　“一個(gè)中心”，就是“以選擇院校為中心”。常常有很多家長朋友問我這樣的問題：選專業(yè)與選院校，到底哪個(gè)重要?這是個(gè)有爭議的問題，仁者見而，智者見智。有人認(rèn)為院校比專業(yè)重要，有人認(rèn)為專業(yè)比院校重要。不同價(jià)值觀有不同的認(rèn)識(shí)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。我比較主張的觀點(diǎn)：院校比專業(yè)更重要!理由：

　　1、從畢業(yè)生考研就業(yè)現(xiàn)實(shí)情況看：(1)考研可以改換專業(yè)方向，考研錄取注重“出身”，即比較看重本科畢業(yè)院校的牌子;(2)找工作，用人單位錄用都是看牌子，并非太關(guān)注你所學(xué)的專業(yè)，而更看著你畢業(yè)的院校;(3)不管學(xué)什么專業(yè)，人生發(fā)展的機(jī)遇有很多，有好多變數(shù)。所從事的工作會(huì)跟所學(xué)專業(yè)不一致，所學(xué)非所用，所用非所學(xué)的現(xiàn)象很普遍;(4)有道是“本科看院校，碩士看專業(yè)，博士看導(dǎo)師”。

　　2、從學(xué)生未來發(fā)展的角度看：國外教育理念重視“通識(shí)教育”，即大口徑大范圍的基礎(chǔ)理論，使學(xué)生知識(shí)面寬廣，更有利于未來發(fā)展，更有利于出成就。中國的本科教育專業(yè)面太窄，不利于學(xué)生的未來的發(fā)展和成就。不過有些大學(xué)實(shí)行專業(yè)類招生，試圖在強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育。

　　3、從志愿填報(bào)的便捷性方面看：院校志愿確定之后，選專業(yè)就變得相對(duì)簡單的多了。目標(biāo)院校選定，再依據(jù)招生計(jì)劃和專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，選定目標(biāo)專業(yè)就輕松多了。

　　“兩個(gè)基本點(diǎn)”：就是一要保證錄取得了;二要保證是錄取得好。錄取得了是最最低要求，對(duì)廣大考生來說，基本不成問題，只有20%的考生因填報(bào)不當(dāng)而落榜。然而，從每年錄取考生調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，卻有40%多的考生屬于高分低就被錄取。因此，我們確保錄取得了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須爭取錄取得好。所謂錄取得好，就是院校和專業(yè)綜合性價(jià)比高，分有所值，沒有浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)了考分價(jià)值的最大化。