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考生家長(zhǎng)要避開5種錯(cuò)誤心理

2018-12-20 12:03:05網(wǎng)絡(luò)整理

  經(jīng)歷了緊張的高考,考生和家長(zhǎng)們又迎來(lái)了讓人頭疼的填志愿表。志愿填報(bào)家庭會(huì)議上不時(shí)聽到:“我就要報(bào)夢(mèng)寐以求的大學(xué)”、“你們做主吧,我所謂”、“娃娃,我們大人吃的鹽比你走的路還多,還是聽我們一回”……青少年兒童心理專家、資深家庭教育工作者提醒,填志愿,請(qǐng)避開這些心理誤區(qū),用平和、正確的態(tài)度對(duì)待,考生與家長(zhǎng)的不良心態(tài)會(huì)直接影響填報(bào)志愿。

  高考填報(bào)志愿 考生和家長(zhǎng)要避開這幾種錯(cuò)誤心理

  1.依賴心理

  填報(bào)志愿依賴父母的考生大有人在。填報(bào)志愿要認(rèn)真聽取父母的意見,與父母商量是十分必要的,但不能完全依賴父母。

  【提醒】面對(duì)孩子對(duì)志愿填報(bào)的漠不關(guān)心,家長(zhǎng)就得起好引導(dǎo)作用。一方面要主動(dòng)積極地替孩子查閱相關(guān)資料,另一方面?zhèn)让嬲{(diào)動(dòng)孩子積極性。

  不過(guò),家長(zhǎng)引導(dǎo)的同時(shí)要注意以下3點(diǎn):

  第一,必須全面客觀地了解孩子。結(jié)合性格(內(nèi)向、外向)、人格(膽汁質(zhì)、多血型質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì))等特點(diǎn),選擇真正適合孩子的專業(yè)。

  第二,必須以尊重孩子的興趣為前提。家長(zhǎng)在和孩子閑聊中,可以試圖發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,從而結(jié)合志愿填報(bào)資料,選擇一些合適的學(xué)校和專業(yè)供孩子參考。

  第三,參考老師的建議。老師是最了解孩子實(shí)力的人,家長(zhǎng)可以和老師多溝通交流,加入老師的建議,做出最合適的志愿選擇。

  父母別包辦代替,不要把自己的意見強(qiáng)加給孩子

  【原因】每個(gè)考生都擁有自己的夢(mèng)想。家長(zhǎng)在自己與夢(mèng)想擦身而過(guò)時(shí),企圖讓自己的孩子去圓夢(mèng)。家長(zhǎng)在沒有考慮孩子興趣愛好的前提下,把孩子當(dāng)做自己的私有財(cái)產(chǎn)和完成自己理想的工具。

  【提醒】面對(duì)孩子和父母各自懷揣不同想法的情況下,彼此的相互理解和交流成為最重要的環(huán)節(jié)?忌图议L(zhǎng)一定要換位思考,將對(duì)方的想法認(rèn)真分析,想想彼此觀點(diǎn)的正確性和錯(cuò)誤性,然后可以在聊天中提出。雙方一定要達(dá)成共識(shí),不得私自下決定。同時(shí),家長(zhǎng)一定要以考生的想法為前提,提出自己的觀點(diǎn),最終何去何從還是要考生自己選擇。

  2.僥幸心理

  有些考生很想上重點(diǎn)大學(xué),可是高考成績(jī)不理想,有人就想撞大運(yùn),說(shuō)不定能碰上去。填報(bào)志愿要以成績(jī)?yōu)橐罁?jù),學(xué)校提檔也以考分高低排序,分?jǐn)?shù)不上線,報(bào)也白報(bào),甚至?xí)斐梢宦淝д伞?br />
  【原因】考生沒有客觀正確地評(píng)價(jià)自身實(shí)力。對(duì)夢(mèng)想的狂熱追求沒有建立在實(shí)際的分?jǐn)?shù)之上。

  【提醒】考生一定要科學(xué)理智地填報(bào)志愿,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)?忌非罄硐胧钦_的,但是必須將理想和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。如果高考分?jǐn)?shù)確實(shí)與報(bào)考學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)線懸殊太大,考生還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí),以上榜為前提進(jìn)行志愿填報(bào)。俗話說(shuō)“三百六十行行行出狀元”,也許換一個(gè)學(xué)校,甚至換一個(gè)專業(yè),你會(huì)走得更順暢。

  3.自卑心理

  有些考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)就差,或高考沒有發(fā)揮好,就認(rèn)為自己沒什么希望了。自卑心嚴(yán)重的考生,往往低估自己,填報(bào)志愿過(guò)于偏低。這些同學(xué)需要家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛與心理支持,力求恰如其分地填報(bào)志愿。

  【原因】一方面,父母沒有完全了解孩子的實(shí)力,對(duì)孩子不夠有信心;另一方面,父母沒有充分分析往年分?jǐn)?shù)線的劃分及有關(guān)學(xué)校的招生信息,最終才導(dǎo)致志愿填報(bào)失誤。

  【提醒】家長(zhǎng)和考生在填報(bào)志愿時(shí),除了參考往年大學(xué)的招生信息外,還有一樣?xùn)|西必須具備———信心。

  4.從眾心理

  有些考生看自己同學(xué)報(bào)什么志愿,自己也想報(bào)什么志愿。如果班里有好多同學(xué)想報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè),他自己也想湊這個(gè)熱鬧。段副主任說(shuō),由于每個(gè)考生的高考成績(jī)不同,興趣愛好也不同,因此填報(bào)志愿不能從眾。

  【提醒】建議家長(zhǎng)客服盲從心理,不要一味聽信“這個(gè)學(xué)校很難進(jìn)”、“不能上線落榜咋辦”這些言論,應(yīng)該多查閱報(bào)考學(xué)校的招生信息,培養(yǎng)超前意識(shí),認(rèn)真分析孩子分?jǐn)?shù)報(bào)考該校的成功值。

  5.戀家心理

  就是依戀家庭、家鄉(xiāng)不想讓讀書的學(xué)校離家太遠(yuǎn)。中國(guó)民眾受傳統(tǒng)文化影響較深,孔子曰:“父母在不遠(yuǎn)游”。我們的孩子大多為獨(dú)生子女,父母舍不得孩子離家太遠(yuǎn),孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)習(xí)慣于“依偎”在父母身旁,不忍離家太遠(yuǎn),“孝為先”嘛!于是乎,很多考生及其家長(zhǎng),在填報(bào)志愿時(shí)多選擇省內(nèi)院校,這也是造成省內(nèi)院校錄取分?jǐn)?shù)高的一個(gè)原因。

  選擇專業(yè)要巧動(dòng)腦

  1.直接或間接接觸有這方面知識(shí)的人,特別是班主任和其他老師。

  2.查閱最近版本的全國(guó)高校專業(yè)目錄,一般各圖書館都有收藏。書中會(huì)介紹各學(xué)校的詳細(xì)專業(yè)目錄,各專業(yè)的方向、培養(yǎng)目標(biāo)及開設(shè)的主要課程、畢業(yè)后的分配去向、對(duì)報(bào)考學(xué)生的要求條件等。

  3.查閱高校編發(fā)的招生簡(jiǎn)章。簡(jiǎn)章中一般都有較為詳細(xì)的專業(yè)介紹,包括畢業(yè)分配方向等。

  4.應(yīng)考慮到專業(yè)發(fā)展方向。專業(yè)趨向即我們常說(shuō)的“熱門”和“冷門”。在填報(bào)志愿時(shí),至少要弄清以往的“熱門”和“冷門”,從而根據(jù)自己的指導(dǎo)思想來(lái)決定擠“熱門”還是進(jìn)“冷門”,還是找不冷不熱的專業(yè)。按照一般情況,新興學(xué)科、剛設(shè)置的新專業(yè)往往填報(bào)人數(shù)較多。

  5.應(yīng)注意的是,“冷門”專業(yè)、“熱門”專業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)是比較穩(wěn)定的,但又不是靜止不變的。在填報(bào)志愿時(shí)不能忽視這種新變化,否則將事與愿違。還要提醒的是,報(bào)考“冷門”并非是壞事,報(bào)考“熱門”并非都是好事。

  6.上網(wǎng)、電話咨詢或利用信函、閱讀報(bào)刊,了解有關(guān)信息。

  7.根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)、能力、實(shí)際成績(jī)、今后發(fā)展方向等情況,來(lái)選擇專業(yè)。

  8.要考慮到分配去向。專業(yè)選擇將影響今后的生活道路,故選擇時(shí)最好能盡量考慮這一因素。

  最后,專家提醒:

  家長(zhǎng)——跨出中學(xué)校園的高三畢業(yè)生都覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,家長(zhǎng)要記住,你們只是建議者,而不是決定者。志愿填報(bào)的最終結(jié)果還是要孩子自己做主。

  同時(shí),家長(zhǎng)們要相信,長(zhǎng)大后的孩子有能力對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé),能將家長(zhǎng)建議和自身興趣有機(jī)結(jié)合,做出正確決定。

  考生——考生在填報(bào)志愿時(shí),把興趣放在首位是正確的選擇。但是,父母的觀點(diǎn)也值得參考。如果考生真發(fā)現(xiàn)父母的建議與自己的理想出入太大,則應(yīng)該向父母說(shuō)明自己的想法,讓父母覺得你不是沖動(dòng)或者一時(shí)興起而做的決定。

[標(biāo)簽:高校盤點(diǎn)填報(bào)指導(dǎo) 志愿填報(bào)指導(dǎo)]

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