理性面對(duì)高考志愿填報(bào)，您做到了嗎？

　　隨著高考的結(jié)束，家長(zhǎng)也開始著急起來，最近頻頻接到家長(zhǎng)的咨詢，問得最多的就是：老師，你看孩子成績(jī)不好，想上XX學(xué)校，分?jǐn)?shù)又不夠，想學(xué)XX專業(yè)，那個(gè)分也太高，你說這該怎么辦呀？

　　其實(shí)，這是高考志愿填報(bào)中最常見的事情了，并且這種事兒一點(diǎn)兒也不難辦，我們只需要根據(jù)考生的實(shí)際情況去選擇院校、選擇專業(yè)就可以了�？墒侵�所以讓家長(zhǎng)糾結(jié)，或者是讓考生也糾結(jié)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)和考生什么都想要！

　　古人云：有舍才有得！高考志愿填報(bào)，其實(shí)就是在舍與得之間做出理性的判斷。大家都想去熱點(diǎn)地區(qū)、都想填報(bào)熱門高校、都想選擇熱門專業(yè)，這不是不可以，但這樣的選擇取決于考生的高考成績(jī)。然而實(shí)現(xiàn)這樣選擇的，可能只有狀元，但是前提條件還得是狀元在選擇之前，已經(jīng)對(duì)自身做了非常客觀、理性的分析，對(duì)自己的學(xué)業(yè)生涯也做了非常認(rèn)真的規(guī)劃，否則，狀元也有選錯(cuò)路，日后退學(xué)復(fù)讀的。

　　讓我們回到現(xiàn)實(shí)中吧，我們不是狀元，因而我們無法做出如此任性的選擇，所以我們必須要學(xué)會(huì)面對(duì)實(shí)事，必須要學(xué)會(huì)理性面對(duì)，必須要學(xué)會(huì)取舍！首先在地域、高校、專業(yè)三者之間，家長(zhǎng)和考生必須想清楚哪一個(gè)更為重要？不要說，都重要，必須排出個(gè)一、二、三來，這樣在最后的填報(bào)選擇中，我們才能有側(cè)重點(diǎn)。

　　比如，我曾遇到過這樣一位考生，因?yàn)榧胰硕际窃谥С执笪鞅苯ㄔO(shè)的時(shí)候，從上海來到了內(nèi)蒙古，而今，除了考生和母親之外，其他家人都已經(jīng)回到了上海，所以他們就要借高考志愿填報(bào)回上海與家人團(tuán)聚。那么這位考生的志愿填報(bào)方案中，選擇上海地區(qū)的高校就成了最重要的影響因素，又因?yàn)樗�分�(jǐn)?shù)較低，市區(qū)的高校上不去。后來我?guī)退麍?bào)入了嘉興學(xué)院。

　　再比如，某考生對(duì)于中國人民大學(xué)仰慕已久，用她的話說就是：只要能夠進(jìn)入中國人民大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，我都愿意！那么，在她的志愿填報(bào)方案中，中國人民大學(xué)就必須放在A志愿，并且在只要有可能被錄取到中國人民大學(xué)的批次中，都要把中國人民大學(xué)備上，要保證她被中國人民大學(xué)錄取的最大可能性。當(dāng)然，這還得考生的分?jǐn)?shù)是有可能沖擊的前提下。

　　還有，某些考生經(jīng)過專業(yè)定位之后，發(fā)現(xiàn)考生對(duì)于學(xué)科的適應(yīng)面非常窄，只能適應(yīng)某方面的學(xué)科學(xué)習(xí)，而對(duì)于大多數(shù)的學(xué)科，考生的學(xué)科潛質(zhì)都不具備。在這種情況下，我們就不得不放棄地域、放棄院校，只能以專業(yè)為第一要素來為考生制定填報(bào)方案了。

　　每位考生都有各自的不同特點(diǎn)，每個(gè)家庭都有各自的不同情況，因而高考志愿填報(bào)必須腳踏實(shí)地，根據(jù)我們自身情況來設(shè)計(jì)，而不要什么都想要、什么都不想舍，往往這樣到頭來卻是什么都得不到。