高一語文基本知識學習方法
2019-01-28 21:36:42三好網(wǎng)
高中語文的基本學習方法
1、主動預習
對于語文課來講,預習相當重要,特別是古文學習,如果你能在預習階段就能通過自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語法知識歸納出來,學會主動學習,便可以達到以下四個目標:
(1)大致了解:對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解;
(2)鞏固梳理:鞏圍復習舊知識,理解新知識,能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系;
(3)找出重點:找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;
(4)課后練習:了解課文后面的練習,對于難度較大的問題要做記號,等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。
2、專心上課
課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有:
(1)抓住思路:抓住老師的思路,跟緊老師的步伐,學會抓思路而不是死記硬背;
(2)抓住關鍵點:抓住關鍵內(nèi)容,抓關鍵詞,而不是將所有課件上的內(nèi)容照搬到筆記上;書必須學會圈點勾畫。
(3)活躍思考:積極思維,學思結合;
(4)課上時間:珍惜課上學習時間,完成老師布置的任務。
(5)注意課堂小結:在課堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。
3、及時復習
復習是語文學習的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:(1)系統(tǒng)整理(2)獨立作業(yè)(3)分析錯誤(4)系統(tǒng)小結。
提高學習方法
古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的,不斷動筆能強化記憶、整理思維、提高認識。所以語文學習中,動筆很重要。
1、語文學習中要用好兩個本子。
(1)隨筆本
我們現(xiàn)在年級的同學都有一個很漂亮的隨筆本,隨筆本是同學們用于創(chuàng)作的園地,在隨筆本里,沒有文題的限制,有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學們通過積累、感觸和思索,基本能養(yǎng)成良好的筆力文風。但是也有少部分的同學把隨筆本當成一個情緒的垃圾桶,當然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄,這也未嘗不是一件好事,但其實隨筆本可以有更好的用處。同學們可以自己喜歡的專題,從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究,可作隨時的大量的摘錄抄寫。隨筆本常備手邊,努力堅持,積累多樣的表達,使之成為一本美文匯集。
(2)知識積累本
知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的,可用于隨堂筆記和個人整理。經(jīng)過初中學習,絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及,但限于理解能力,許多同學是一知半解,支離破碎的。到了高中,有必要對其進行系統(tǒng)梳理,同學們可參照有關講解,從字形、詞語、標點到句法、修辭,用一年時間歸納整理,同時對文學常識,寫作知識等注意搜集,可構建起自己語文知識的框架體系。
2、課外書籍
語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文,光讀幾冊教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書,必須做到珍惜時間,抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書,即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。
3、詞典資料
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。工書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱,而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去,同樣是大有收益的。
語文學習的要義在于勤和恒。大家要五法并用,充分調(diào)動起眼、耳、口、手、心各感官,實現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng),是“進”的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程,是進行人際交流的必需。良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力,要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心,良好的習慣就一定能養(yǎng)成。這對人的一生將是一筆巨大的財富,終身享用不盡。
附:高一上語文課本章節(jié)
第一單元
一、 沁園春·長沙
二、 跨越百年的美麗
三 、生命本來沒有名字
第二單元
四 、邊城(節(jié)選)
五、 合歡樹
六、 我們是怎樣過母親節(jié)的——一個家庭成員的自述
第三單元
七 、最后的常春藤葉
八、 邂逅霍金
九 、一碗陽春面
第四單元
十 、再別康橋
十一 、雪落在中國的土地上
十二 、雙桅船
第五單元
十三、 地球,我的母親
十四、中國新詩的審美范式與民族心理
十五、蒹葭
第六單元
十六、種樹郭橐駝傳
十七、病梅館記
十八 、詩二首
第七單元
十九、促織
二十、香菱學詩
二十一、群英會蔣干中計
二十二、林教頭風雪山神廟
二十三、中國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律