四川師范大學(xué)召開公費師范生培養(yǎng)改革研討會

　　1月15日，為進(jìn)一步提高公費師范生培養(yǎng)質(zhì)量、強化學(xué)校師范教育特色，四川師范大學(xué)組織召開了公費師范生培養(yǎng)改革研討會。校黨委常委、副校長杜偉，教務(wù)處處長畢劍、副處長任立剛，招生就業(yè)處處長陳政、副處長莊開明、招生科科長王珂，教師培訓(xùn)學(xué)院院長李志全，教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評估中心主任楊洋，文學(xué)院院長劉敏、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長張紅、教育科學(xué)學(xué)院副院長（主持工作）李松林、音樂學(xué)院副院長（主持工作）李亞梅，師大一中校長蔣伯瀚、附屬實驗學(xué)校校長邱華，教務(wù)處教研科曹藝、游雪、何璇、周芮同等參加研討會。研討會由副校長杜偉主持。

　　杜偉首先對在鄉(xiāng)村振興背景下持續(xù)加強公費師范生培養(yǎng)的重大意義、價值功能、改革方向和總體要求等做了深入解讀。他指出，優(yōu)先發(fā)展好農(nóng)村教育事業(yè)是黨中央、國務(wù)院的重要決策部署，師范大學(xué)使命光榮、責(zé)無旁貸，必須堅持“24356”辦學(xué)指導(dǎo)思想，踐行“引領(lǐng)區(qū)域教師教育發(fā)展”的偉大使命，秉持“頂天立地”理念，將國家戰(zhàn)略與四川實際、川師實際緊密結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)公費師范生培養(yǎng)改革，為廣大農(nóng)村輸送“四有”好老師。長期以來，學(xué)校堅持以項目推進(jìn)方式，強化教改研究，推進(jìn)改革試點，一直著力構(gòu)建招生-培養(yǎng)-就業(yè)-培訓(xùn)-隊伍支撐-條件保障的校內(nèi)協(xié)作聯(lián)動機制和大學(xué)-中小學(xué)及幼兒園的校外協(xié)同育人機制，在師范生培養(yǎng)改革方面進(jìn)行了積極探索，為進(jìn)一步加強公費師范生培養(yǎng)、立足崗位踐行“引領(lǐng)區(qū)域教師教育發(fā)展”的偉大使命，奠定了良好基礎(chǔ)。

　　任立剛代表項目組對公費師范生教育的研究、改革和工作開展情況進(jìn)行了總結(jié)和回顧。2007年，教務(wù)處申報獲批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)“西部地區(qū)跨學(xué)科復(fù)合型師資培養(yǎng)綜合改革實驗區(qū)”，教改內(nèi)容之一就是為民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)加強復(fù)合型師資培養(yǎng)；2011年，申報獲批首批教育部教師隊伍建設(shè)示范項目“師范類專業(yè)綜合改革試點”項目，率先在教育科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院等開展師范生培養(yǎng)改革試點；2013年學(xué)校正式開展公費師范生教育以來，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化、課程體系優(yōu)化、特色課程建設(shè)、過程質(zhì)量提升、頂崗實習(xí)支教等采取了系列舉措；招生就業(yè)處圍繞用人單位建議征集、就業(yè)情況調(diào)研、在校生就業(yè)培訓(xùn)、畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展等開展了大量工作；教師培訓(xùn)學(xué)院利用所承擔(dān)的各類中小學(xué)骨干教師和校長培訓(xùn)項目，集合培訓(xùn)資源用于師范生職前培養(yǎng)，促進(jìn)職前職后融通；教育科學(xué)學(xué)院依托學(xué)科優(yōu)勢對鄉(xiāng)村教育、民族教育、多質(zhì)性復(fù)合型人才、師范生培養(yǎng)等進(jìn)行了大量理論研究，為改革試點提供了理論支撐，并在小學(xué)教育等專業(yè)開展了綜合性實踐改革；文學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院等在相關(guān)試點專業(yè)就學(xué)科教學(xué)能力、專業(yè)知識教育、實踐能力訓(xùn)練、特色資源開發(fā)等開展了積極探索；附屬實驗學(xué)校、附屬一中等作為項目協(xié)作單位與實踐基地學(xué)校，積極參與項目方案論證，接收試點專業(yè)師范生四年不斷線進(jìn)行教學(xué)觀摩與見習(xí)實習(xí)，共同開展教改研討，組織示范課展示和教學(xué)技能培訓(xùn)等。項目組成員先后主持完成了“中小學(xué)教師職前培養(yǎng)綜合改革試點”“多質(zhì)型省域復(fù)合型小學(xué)教師分類協(xié)同培養(yǎng)”等國家級和省級項目20余項，發(fā)表教改論文與論著50余篇（部），相關(guān)試點專業(yè)在課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面取得了大量實踐成果，為進(jìn)一步深化公費師范生培養(yǎng)改革奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　任立剛對公費師范生培養(yǎng)改革試點的基本工作方案進(jìn)行了介紹，明確了強化精準(zhǔn)定位、加強頂層設(shè)計、優(yōu)化過程培養(yǎng)、突出實踐提升、改進(jìn)質(zhì)量評價、提高培養(yǎng)質(zhì)量的改革思路。與會人員圍繞公費師范生招生-培養(yǎng)-就業(yè)-培訓(xùn)-隊伍支撐-條件保障的協(xié)作聯(lián)動機制、職前培養(yǎng)與職后教育融合機制以及師德教育、教育情懷養(yǎng)成、課程設(shè)置及教學(xué)改革、實踐教學(xué)與能力培養(yǎng)、鄉(xiāng)村適應(yīng)與特色實踐、質(zhì)量監(jiān)測與持續(xù)改進(jìn)、附屬學(xué)校的育人和支撐功能發(fā)揮等改革舉措進(jìn)行了深入研討，明確了下一階段各參與單位在培養(yǎng)方案優(yōu)化、管理辦法調(diào)整、重點領(lǐng)域教改突破、質(zhì)量信息追蹤、優(yōu)秀學(xué)生跟蹤培養(yǎng)、鄉(xiāng)村教育理論研究等方面任務(wù)和分工。

　　與會人員就下一階段要做好的工作達(dá)成了共識：一是認(rèn)真踐行“24356”辦學(xué)指導(dǎo)思想，肩負(fù)“引領(lǐng)區(qū)域教師教育發(fā)展”的偉大使命，大力推進(jìn)師范教育“三個回歸”，凝心聚力，振作精神再出發(fā)；二是加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析、需求調(diào)研和理論研究，進(jìn)一步明確新時代公費師范生的目標(biāo)定位，特別是要組隊深入鄉(xiāng)村一線走訪調(diào)研，了解掌握鄉(xiāng)村教師的職業(yè)發(fā)展情況，了解各地教育局與學(xué)校對公費師范生的培養(yǎng)建議，為深化改革提供實踐依據(jù)；三是精心優(yōu)化培養(yǎng)過程，對培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方式、實踐教學(xué)、課外實踐等進(jìn)一步做系統(tǒng)設(shè)計；職能部門要發(fā)揮好牽頭、組織、協(xié)調(diào)功能；各試點學(xué)院要立足專業(yè)實際，加強改革探索，形成試點經(jīng)驗；師大一中、附屬實驗學(xué)校要發(fā)揮好協(xié)同育人功能、實踐指導(dǎo)功能和基礎(chǔ)教育研究職能，匯聚多方資源做強做優(yōu)培養(yǎng)環(huán)節(jié)；四是加強質(zhì)量追蹤和持續(xù)跟進(jìn)，招生就業(yè)處要建立公費師范生校友信息管理平臺，對每一個鄉(xiāng)村教師校友做到心中有數(shù)、持續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)支持；教師培訓(xùn)學(xué)院要發(fā)揮職后培訓(xùn)優(yōu)勢，開放培訓(xùn)資源，加強對在校公費師范生的協(xié)同培養(yǎng)和對優(yōu)秀公費師范生校友的跟進(jìn)支持；五是統(tǒng)籌理論研究、實踐推進(jìn)、質(zhì)量監(jiān)測、持續(xù)改進(jìn)，確保學(xué)校公費師范生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，并產(chǎn)出一批有影響、有帶動、有示范、有輻射的教改成果，為全面加強公費師范生培養(yǎng)改革提供借鑒參考。