蘭州理工大學教師代表參加全國慕課應用與課堂重構研討會

　　為進一步培養(yǎng)青年教師的教育教學能力，提高教學質量，推動慕課、混合式、項目式和微課等形式的教學技巧，加強本科生核心課程的建設和重構，蘭州理工大學教務處及和各學院組織相關教師20多人，參加了2018年12月27-29日在上海交通大學舉行的 “慕課應用與課堂重構研討會”。

　　研討會由在線教育中心舉辦，歷時3天。會議主題為“慕課應用過程中的管理機制創(chuàng)新及課堂重構”，全國各高校代表150余人參加 。會議分專家報告、圓桌會議和分組討論。專家報告主要為課程管理和課程設計及重構技術，報告題目分別為《優(yōu)質公平教育的機遇與挑戰(zhàn)》《“好大學在線”教學改革及未來發(fā)展》《慕課建設及管理機制改革》《老課新設計-有線上支持的C語言課程設計》《基于慕課的新工科產學合作課程建設與應用》《混合式教學重構設計與實踐》、《心理學課程翻轉課堂設計》《基于MOOC的混合式教學改革—以“中國近現代史綱要”為例》《基于SPOC平臺的混合式教學應用》等。

　　通過研討，參會教師及時獲取了在線開放課程建設與應用呈現爆發(fā)式增長的信息，了解了新技術不斷推動“課程革命”的探索與實踐，為大家提供了嘗試教學改革和教學方法的借鑒范本。會議凸顯了教改政策的迫切性，尤其是在工程教育認證背景下，對學分認定、課程管理、考評制度、教師工作量評定等進行修訂，以及為課程建設和應用創(chuàng)造了良好的政策氛圍，提供了制度保障。