桂林航天工業(yè)學(xué)院：內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)量 人才培養(yǎng)譜華章

　　【編者按】第一次黨代會以來，桂林航天工業(yè)學(xué)院黨委深入貫徹落實黨的十八大、十九大及歷次中央全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型提質(zhì)的發(fā)展主題，圍繞創(chuàng)建“區(qū)域有鮮明特色、行業(yè)有重要影響高水平應(yīng)用型大學(xué)”奮斗目標，團結(jié)帶領(lǐng)全體師生員工，開拓進取、真抓實干。這五年，是守正創(chuàng)新的五年,這五年，是跨越發(fā)展的五年。為凝聚全校師生思想共識，迎接桂林航天工業(yè)學(xué)院第二次黨代會勝利召開，從今天起，校園主頁推出系列報道“奮進的五年”，從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承創(chuàng)新、國際交流等方面，全景回顧第一次黨代會以來桂林航天工業(yè)學(xué)院發(fā)展的變化與成就。

　　“堅持走好以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面實現(xiàn)由專科辦學(xué)到本科辦學(xué)的實質(zhì)性轉(zhuǎn)型，實施學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程，增強內(nèi)涵發(fā)展的驅(qū)動力,實施質(zhì)量立校工程，增強人才培養(yǎng)的核心競爭力。”2013年12月27日，在桂林航天工業(yè)學(xué)院第一次黨代會上，黨委書記李幼平代表學(xué)校黨委作的報告，吹響了學(xué)校轉(zhuǎn)型升級“集結(jié)號”，明確了學(xué)校的改革發(fā)展思路。自此，桂林航天工業(yè)學(xué)院牢牢抓住全面提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，堅持規(guī)劃引領(lǐng)、深化改革，應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式逐步形成。

　　五年來，發(fā)展目標和發(fā)展思路深入人心。學(xué)校科學(xué)編制了《桂林航天工業(yè)學(xué)院2014-2020年發(fā)展定位規(guī)劃》《桂林航天工業(yè)學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，出臺實施了《桂林航天工業(yè)學(xué)院“二次創(chuàng)業(yè)”總體方案》，在實踐探索中形成了“以航天三大精神砥礪師生意志，以體制機制創(chuàng)新激發(fā)辦學(xué)活力，以優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)提升辦學(xué)實力，以創(chuàng)新服務(wù)拓展辦學(xué)空間，把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)廣西經(jīng)濟社會建設(shè)和航空航天事業(yè)發(fā)展的高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、科技服務(wù)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地、文化傳承創(chuàng)新基地”的整體發(fā)展思路。

　　五年來，基本建成面向本科教育的內(nèi)部治理體系。學(xué)校章程在同類院校中率先通過自治區(qū)教育廳核準并正式向社會發(fā)布，成立了學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會等機構(gòu)，制訂和完善了決策規(guī)范、教學(xué)管理、資源配置、預(yù)算及執(zhí)行、人事及薪酬等方面的管理制度189項。

　　五年來，學(xué)校兩大共建取得實質(zhì)性進展。學(xué)校成功獲批院士工作站、廣西航空航天文化研究中心等與航空航天相關(guān)的自治區(qū)級科研平臺，學(xué)生航空航天系統(tǒng)就業(yè)率回升到16. 45%。學(xué)校已成為廣西第三所具有“軍工二級保密資質(zhì)”的高校，“省部共建”相關(guān)建議得到自治區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校積極運用教育部“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計劃”政策，形成了985高校、211高校對口援建學(xué)校的常態(tài)機制。

　　五年來，應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式逐步成型。學(xué)校被正式增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位，布局構(gòu)建了形成了機械與汽車類、電子信息類、自動化與儀器類、能源與建筑類、航空航天類、經(jīng)濟管理類、航空旅游類，傳媒與藝術(shù)設(shè)計類等8個八大專業(yè)集群；確立了以“123456”為主要內(nèi)容的“應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路”（即突出一條主線，即突出“以立德樹人為根本任務(wù)”這一條主線，全面推進向地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的實質(zhì)轉(zhuǎn)型；全面推行“雙證書”制度，鼓勵學(xué)生在獲取學(xué)歷學(xué)位證書的同時獲取相關(guān)職業(yè)資格證書；推進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三個對接”；辦學(xué)活動中突出行業(yè)性、地方性、應(yīng)用性、開放性“四個特性”；大力加強“五合一”基地建設(shè)，積極推進校企“五共同”培養(yǎng)應(yīng)用型人才；牢牢把握住確保辦學(xué)條件支撐度、質(zhì)量監(jiān)控保障度、培養(yǎng)目標達成度、社會需求適應(yīng)度、后續(xù)發(fā)展成長度、學(xué)生家長社會滿意度等“六個觀測點”。）建構(gòu)了由理論教學(xué)、實踐教學(xué)、選修課和第二課堂四大子系統(tǒng)組成的應(yīng)用型人才培養(yǎng)系統(tǒng)，依托教育部 “產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項目以及與順豐速運、桂林福達等136個企事業(yè)單位共建的協(xié)同育人基地，逐步形成了具有鮮明特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

　　五年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系形成“鏈條”。學(xué)校成立了大學(xué)生人文素質(zhì)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，按照“721”整體工作思路（即70%學(xué)生具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，20%學(xué)生能夠進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和訓(xùn)練，10%學(xué)生能夠進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育和孵化），精心建設(shè)課程教學(xué)+技能提升+項目孵化+資金支持的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“鏈條”，打造形成了符合高等教育發(fā)展規(guī)律并緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

　　五年來，合格評估工作蹄疾步穩(wěn)。學(xué)校獨立設(shè)置教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處，積極開展“本科教學(xué)規(guī)范管理年”“ 本科教學(xué)質(zhì)量年”系列活動，及時出臺《督導(dǎo)工作實施辦法》等管理制度，初步形成了閉環(huán)控制的教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系。

　　五年來，航天品質(zhì)人才培養(yǎng)形成“三全育人”格局。學(xué)校積極探索并持續(xù)推動以“思政+”為載體的大學(xué)生特色思政項目，緊緊依托“桂航易家”等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，不斷完善大學(xué)生心理健康三級網(wǎng)絡(luò)，逐步構(gòu)建獎、助、補、貸、勤五位一體資助體系。

　　“鵬程萬里積跬步，平地高樓新氣象。”近五年，學(xué)校獲批4個廣西本科高校特色專業(yè)、7個廣西優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)點，在艾瑞深最新發(fā)布的一流專業(yè)排行榜中，學(xué)校擁有四星級專業(yè)1個、三星級專業(yè)5個，在廣西高校中排第13位，位居同類院校前列。教師榮獲教學(xué)競賽類國家級一等獎1項、二等獎2項、三等獎6項、優(yōu)秀獎7項；學(xué)生榮獲學(xué)科競賽類國家級一等獎15項、二等獎20項、三等獎27項；學(xué)生榮獲體育競賽類國家級第一名6項、第二名8項、第三名8項，師生獲獎數(shù)量和層次均超過第一次黨代會確定的目標。自2016年有首屆本科畢業(yè)生以來，本科畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)步上升，已有100余人考入天津大學(xué)、廈門大學(xué)等著名學(xué)府深造；本科畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年上升，2018屆達到92.80%，獲評“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會各界廣泛認可。

　　實現(xiàn)高水平應(yīng)用型院校建設(shè)，培養(yǎng)出高水平應(yīng)用型人才是根本。只有進一步堅持堅持內(nèi)涵發(fā)展，進一步推進教育教學(xué)理念創(chuàng)新，進一步改革教學(xué)方法和手段，才能不斷從勝利走向新的勝利，為桂林航天工業(yè)學(xué)院建設(shè)高水平應(yīng)用型本科院校提供源源不斷的強大動力。