高中英語知識點:閱讀理解題型和解題方法!
2019-02-28 20:29:12三好網(wǎng)
高考英語試題,我們不難看出,閱讀理解能力是高考考查的重點,自始至終占主導(dǎo)地位,并且有逐年增加的趨勢。做好閱讀理解,是獲得高考英語高分的關(guān)鍵。下面就一起來學(xué)學(xué)閱讀理解的解題方法。
閱讀理解能力測試的主要要求是:
1.閱讀材料,理解材料的主旨大意,以及用以說明主旨大意的事實和細節(jié)。
2.既理解具體的事實,也理解抽象的概念。
3.既理解文章的字面意思,也理解深層含義,包括作者的態(tài)度、意圖等。
4.既理解某句、某段的含義,也理解全篇的邏輯關(guān)系,并據(jù)此進行推理和判斷。
5. 既能根據(jù)所提供的信息去理解,也能結(jié)合中學(xué)生應(yīng)具有的常識去理解判斷。
根據(jù)這五項要求,我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型:主題主旨大意,細節(jié)理解題,綜合推理題,概括歸納題,觀點歸納題,人物評價題,詞義句義理解題, 指代關(guān)系題,內(nèi)容排序題等。下面結(jié)合自己平時教學(xué)中的經(jīng)驗體會,談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。
一、主旨大意題
閱讀理解首先要做到的就是掌握所讀材料的主旨和大意,它是全文的概括與總結(jié)。能否抓住這個中心,取決于讀者的總結(jié)能力。每篇短文都有其主題思想,而作者表現(xiàn)主題思想的手法各不相同。這就需要我們挖掘相同點,尋找解題的方法。
常見題型
1.主題型:What’s the main idea of this passage ?
What does this passage mainly discuss?
What’s the topic of this passage ?
2.
The best title for this text is (to tell ) ______.
3.目的型:The main purpose of this text is ________.
The author’s purpose of writing this text is to _______.
What’s the main purpose of the passage?
解題指導(dǎo)
1.抓住主題句。它們一般位于文章的開頭或結(jié)尾。同時,也可以貫穿各段中心句進行總結(jié)。
2.抓住文章邏輯線索,理清發(fā)展脈絡(luò)。作者往往會采取舉例、比較、分類、歸納等不同方法來組織文章。
3.把握文章的體裁,分清文體,確定思維方向。
4.體會作者的寫作意圖和所要表達的思想感情,辨清褒貶態(tài)度。
二、詞義理解題
詞義理解是閱讀理解能力的重要指標(biāo)。無論一個人的詞匯量有多大,都會在閱讀中碰到生詞。對詞義的理解往往會影響到對全文的準(zhǔn)確把握。閱讀過程中,為保證適當(dāng)?shù)拈喿x速度,一般不必頻繁的停下查字典。對于不妨礙全文理解和出現(xiàn)頻率較低的生詞,跳過即可。詞義理解包括:生詞詞義和熟詞新義。
解題指導(dǎo)
1.利用語境、常識和語法關(guān)系推斷詞義。
、 住所需推斷詞匯前后的“mean”或系動詞或破折號等直接定義該詞的部分。
、 抓住文章主旨與該段所表達的中心。特別對于議論文要牢記論點與論據(jù)的相互支撐關(guān)系。
、 通過例證、比喻、對照、插入語等語法結(jié)構(gòu)推斷詞義。
2.利用詞根、前后綴與合成詞推斷詞義。
三.句意理解題
句意理解題是常見的閱讀題型。它不僅考查對句子表層意思的理解能力。有時還需要讀者結(jié)合上下文和平時的知識積累、生活常識和人生閱歷來判斷或推斷句子的深層含義。
常見題型
1.開門見山型:問題中直接要求讀者對文中某一句進行理解。
The underlined sentence may tell us that ______.
What does the underlined sentence mean?
2.隱含理解型:題目中未直接點出考查句,需要我們根據(jù)題干和選項信息找到并理解該句。
、俸唵卫斫猓和ㄟ^理解句中關(guān)鍵詞,明確句內(nèi)關(guān)系以獲得正確答案。
、诰C合理解:需要結(jié)合語境、分析上下文關(guān)系,獲得正確答案。
解題指導(dǎo)
1.根據(jù)題干,縮小并鎖定相關(guān)句段。
2.挖掘選項異同點尋找提示。
3.利用各類詞義理解技巧逐一突破關(guān)鍵詞。
4.抓住表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進、并列等關(guān)系的連詞,準(zhǔn)確把握句內(nèi)各分句以及該句所在段落各句間的邏輯關(guān)系。
四.概括歸納題
在詞義與句義理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文總結(jié)歸納某一段或幾段的大意,對于把握文章主旨,分析全文結(jié)構(gòu)都是至關(guān)重要的。此類題型考查了讀者段落或文章某一版塊的理解概括能力。
常見題型
1.單段型:要求歸納某一段大意。
What can we learn from the last paragraph ?
According to the third paragraph ,the Britons think that ___.
In paragraph 2, the writer uses the example of the ancient Greek athletes to show that ____.
2.多段型: 要求歸納多段大意或多段細節(jié)總結(jié)某一非全文主旨的觀點。
解題指導(dǎo)
1.通過審題,縮小范圍,鎖定相關(guān)段落。
2.利用詞義及字意理解技巧,透徹把握段落關(guān)鍵詞的含義。
3.抓住文章中連詞(如表轉(zhuǎn)折、因果、遞進、承接、讓步等關(guān)系的詞語)、 序數(shù)詞(如First …Second …)等提示性詞句,辨清段落之間的邏輯關(guān)系。
五.觀點態(tài)度題
觀點態(tài)度題從某種意義上來說要求考生具有較高層次的閱讀技能,包括在復(fù)雜的語境條件下,把握作者的思路;在較高深的措辭中,探索作者的隱藏思想及真正的寫作意圖。常見觀點態(tài)度題用以考查文章的寫作意圖和作者主觀態(tài)度的把握;分析作者對某些細節(jié)描述的意圖。
常見題型
What’s the writer’s /author’s attitude towards to wards …?
The writer /author believes(implies, suggests) that ______.
The writer /author seems to agree(think ) that _________.
The writer / author tries to tell us _______.
The writer’s / author’s tone would be best described as _______.
解題指導(dǎo)
1.抓住文章和選題中反映態(tài)度、語氣的關(guān)鍵詞,特別是其中的形容詞和副詞,分清褒貶。
2.利用概括歸納題與主旨大意題的解題技巧,準(zhǔn)確把握文章中心思想與段落結(jié)構(gòu)。
3.務(wù)必忠實原文,切忌將自己的觀點強加于作者。