2019高考物理二輪復(fù)習知識重點提煉，梳理搶分要點！
2019-03-04 14:31:38三好網(wǎng)
二輪復(fù)習，準確的叫法是專題復(fù)習，如果說成是專項突破的話，更有針對性。對于高考備考來說，二輪復(fù)習才是真正意義上的沖刺。下面是給2019年高考生整理的高考物理二輪復(fù)習知識重點及搶分要點，使考生復(fù)習更聚焦高效，考試時即使遇到不會做的題目，也能獲取分數(shù)。
一、知識網(wǎng)絡(luò)的體系和細化
把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來。
(1)高中力學知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系；
(2)高中電學知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系。
很多同學不懂得如何關(guān)聯(lián)知識點，不知道如何構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。物理學科的真的知識構(gòu)建重點放在課本定義、公式推導(dǎo)、研究現(xiàn)象(即物理意義)上。比如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時作用規(guī)律，而動量定理所研究的是力對時間的積累作用規(guī)律，從這種角度去思考，對復(fù)習物理、解答物理是極其有幫助的。
對每一個知識板塊要完成以下幾項工作：
1.基本規(guī)律和公式；
2.容易忘記的內(nèi)容；
3.解題方法與技巧；
4.經(jīng)常出錯的問題；
重視物理學科方法：力學復(fù)習重點：受力分析(合外力)、狀態(tài)及過程的判定(尤其注意始末狀態(tài))、單體整體分析、圖形圖表(讀圖與作圖能力)
電學復(fù)習重點：磁力分析、電場磁場綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表(讀圖與作圖能力)
二、掌握分析問題的方法，養(yǎng)成良好的思維習慣
�、僦鹱种鹁洌屑殞忣}。
�、谙胂笄榫�，建立模型。
�、鄯治鲞^程，畫示意圖，找到特征。
④尋找規(guī)律，列出方程。⑤推導(dǎo)結(jié)果，討論意義。
物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。因此，我們把重點放在：
1.審題能力應(yīng)再提高
�、俚谝槐樽x題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對象，猜想所對應(yīng)的物理模型。
②第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向�；敬_定研究對象所對應(yīng)的物理模型。
�、鄣谌樽x題(選讀)，通過對關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。
2.如何進行物理過程分析
�、僮プ￡P(guān)鍵狀態(tài)分析：如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示，分開、一起、返回(回到)、恰好等詞。
�、谖锢磉^程的界定和分析 即狀態(tài)、過程的判定。
說明：物理力學是橋梁，非常容易和其他模塊整合。因此物理復(fù)習先把力學過關(guān)。
3.如何選擇規(guī)律
注意整理平時做題、模擬考試時的一些規(guī)律。
4.解題應(yīng)再規(guī)范
平時做作業(yè)或�？紩r應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范的習慣，盡量表達清晰，即使不會做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來，考試時即使不會做也能獲取不少分數(shù)。
三、認識與理解典型物理過程，聯(lián)系實際提高物理思維能力
要集中精力理解一個典型過程模型，充分利用典型的過程模型，挖掘典型過程在物理思維能力方面的作用。
有代表性的典型物理過程，它是由實際物理過程簡化成的理想模型。課本例題、經(jīng)典考題，尤其是多次考查到或接觸到的題型，可以作為典型題。
要適當?shù)穆?lián)系實際，學習將實際問題轉(zhuǎn)化成物理問題的方法。新課標高考命題很多都結(jié)合實際。但是考生平時也能在生活中發(fā)現(xiàn)一些物理現(xiàn)象，如果學校老師沒有引導(dǎo)學生的話，多關(guān)注一下新的題型，尤其是與生活緊密相關(guān)的考題。
四、錯題錯因分析
及時自我反饋和及時自我調(diào)整，做好錯題分析，第一時間總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，下表列出了各種出錯原因，希望大家參考：
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五、實驗復(fù)習要與知識復(fù)習同步
實驗考題“源于課本，不拘泥于課本” 有極為充分體現(xiàn)。
近年的實驗題，讀題即能想到課本上的原實驗。但卻變化多端，難度深淺不一、面寬窄不一、裝置各有所異，數(shù)據(jù)處理多樣，越來越靈活。
六、要重視圖像問題的復(fù)習和歸納
圖像是數(shù)學應(yīng)用的重點內(nèi)容，每年必有，近年更繁，越考越新，越考面越廣。
新課標中提倡加強探究或?qū)嶒�，這樣就離不開數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理的最佳方法是圖像，圖像具有判斷與預(yù)測的功能。
考題中除課本圖像之外，新圖像很多，而且出現(xiàn)以復(fù)合物理量為坐標的、以物理量若干次冪為坐標的各種圖像。
七、綜合練習題的功能與命題
復(fù)習進度較快的同學可以大量做綜合題�；A(chǔ)較為薄弱的同學，建議先把精力放在概念的理解、圖形的分析上。
