北京工商大學(xué)召開2019年春季學(xué)期第一次本科教學(xué)工作例會

　　3月4日，北京工商大學(xué)召開2019年春季學(xué)期第一次本科教學(xué)工作例會。會議由副校長謝志華主持，各學(xué)院（部）教學(xué)負(fù)責(zé)人及本科教學(xué)秘書，教務(wù)處（教育研究中心）、國際交流與合作處、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心等部門負(fù)責(zé)人以及本科教學(xué)督導(dǎo)專家組組長參加會議。

 

　　教務(wù)處副處長施楓布置了2019年招生簡章的修訂工作，就本科生父母身份信息補(bǔ)錄、離校本科生學(xué)歷學(xué)位證書申請、2015級本科生補(bǔ)選課、雙培生畢業(yè)審核等工作進(jìn)行了部署。教務(wù)處副處長楊超就開學(xué)第一周查課情況進(jìn)行通報(bào)，部署了本學(xué)期選課調(diào)課工作、補(bǔ)重考成績提交、四六級考試報(bào)名和英語免修免考申請、2019屆本科生畢業(yè)論文前期工作、學(xué)科競賽證書上傳、2018年大創(chuàng)補(bǔ)充結(jié)題和2019年大創(chuàng)申請、實(shí)驗(yàn)室安全等工作。教務(wù)處副處長王擎就審核評估整改工作、培養(yǎng)方案調(diào)整改革、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)專業(yè)遴選、慕課微課建設(shè)、優(yōu)秀教師評選等工作作出部署；同時(shí)強(qiáng)調(diào)了工科認(rèn)證專業(yè)和其他專業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)研、工科認(rèn)證培訓(xùn)會、青年教師基本功大賽、首屆雙培畢業(yè)生審核、新進(jìn)教師微課錄制、十三五規(guī)劃課題申報(bào)等本月需要開展完成的工作。國際交流與合作處處長劉影對新一屆留學(xué)生招生工作進(jìn)行動員，部署了留學(xué)生培養(yǎng)方案的修訂工作并通報(bào)了本學(xué)期本科留學(xué)生畢業(yè)情況。本科教學(xué)督導(dǎo)專家組組長馬廷鈞教授就開學(xué)第一周聽課情況進(jìn)行通報(bào)，動員各學(xué)院幫助新進(jìn)教師盡快成長，提醒新進(jìn)教師盡快報(bào)名微課錄制教學(xué)演練項(xiàng)目，同時(shí)重視因高考改革導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)不均衡的問題。

 

　　教務(wù)處處長左敏就近期本科教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)指出：第一，嚴(yán)格課程考核管理，嚴(yán)把時(shí)間關(guān)，督促各教學(xué)單位按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交課程成績，并做好2018級學(xué)生第一學(xué)期學(xué)業(yè)審核工作。第二，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，啟動2019年上半年的英語四六級考試及數(shù)學(xué)競賽獲獎表彰工作。第三，階段性推進(jìn)審核評估整改工作，整改方案要在專家組進(jìn)�？疾旖Y(jié)束一年內(nèi)予以落實(shí)。第四，高度重視2019年人才培養(yǎng)方案修訂工作，各專業(yè)要以商科認(rèn)證和工科認(rèn)證為抓手，依據(jù)教育部的專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整培養(yǎng)方案體系，以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，查缺補(bǔ)漏。各專業(yè)要以北京市專業(yè)評估工作為契機(jī)，全面修訂培養(yǎng)方案并落實(shí)到人才培養(yǎng)過程中。各專業(yè)應(yīng)注重教師培養(yǎng)，關(guān)注培養(yǎng)方案的落實(shí)與每門課程達(dá)成度的關(guān)系，通過專業(yè)認(rèn)證助力新進(jìn)教師的教學(xué)水平提高。第五，建立平時(shí)成績公示制度，建立完善、合理的考核評價(jià)制度和考核信息公開制度。第六，繼續(xù)努力打造“金課”和“雙萬”課程，研究制定相關(guān)的政策保障、組織保障、機(jī)制保障、評價(jià)保障和經(jīng)費(fèi)保障。

 

　　副校長謝志華作總結(jié)講話。他談到，教育教學(xué)改革要圍繞學(xué)生認(rèn)知世界、表達(dá)世界、創(chuàng)新世界三個(gè)層次分別開展，通過知識吸納型教育、知識運(yùn)用型教育、知識創(chuàng)造型教育，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。針對本科人才培養(yǎng)方案改革，他強(qiáng)調(diào)指出：第一，培養(yǎng)方案的核心是課程，課程的核心是課程教學(xué)。課程教學(xué)改革領(lǐng)域的突破是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案改革成功的關(guān)鍵。第二，教育工作者要思考教育的本質(zhì)是什么，圍繞教育的本質(zhì)如何進(jìn)行課程建設(shè)和培養(yǎng)方案改革。第三，教育應(yīng)與企業(yè)、社會、行業(yè)協(xié)會合作，要應(yīng)社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，通過實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量和核心競爭力。