河北省特殊教育協(xié)同創(chuàng)新中心第一屆特殊教育卓越師資寒假培訓(xùn)暨邯鄲市第一屆隨班就讀師資培訓(xùn)班在邯鄲學(xué)院開班

　　2月26日上午，河北省特殊教育協(xié)同創(chuàng)新中心第一屆特殊教育卓越師資寒假培訓(xùn)暨邯鄲市第一屆隨班就讀師資培訓(xùn)班在邯鄲學(xué)院C區(qū)101順利開班，并舉行了簡(jiǎn)短的開班儀式。河北省特殊教育協(xié)同創(chuàng)新中心副主任、邯鄲學(xué)院副校長(zhǎng)趙新生致辭，特殊教育學(xué)院院長(zhǎng)張青介紹了本次培訓(xùn)班的總體安排，黨總支書記于玉東主持了開班儀式。特殊教育學(xué)院副院長(zhǎng)李彥群、黨總支副書記栗鴻亮、部分教師、邯鄲市教育局學(xué)前特教處特教專干馬永紅、邯鄲市特殊教育學(xué)校、各區(qū)縣特殊教育學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)醫(yī)院教師等共計(jì)230余人參加。

 

　　趙新生副校長(zhǎng)在致辭中首先對(duì)各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎，并介紹了邯鄲學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀、邯鄲學(xué)院特殊教育的發(fā)展歷程及邯鄲學(xué)院為發(fā)展特殊教育事業(yè)所作出的努力。趙新生副校長(zhǎng)滿含深情的向在場(chǎng)學(xué)員再現(xiàn)了邯鄲學(xué)院發(fā)展特殊教育、建設(shè)特殊教育學(xué)科、成立邯鄲學(xué)院兒童教育康復(fù)中心、成立河北省特殊教育發(fā)展研究中心、申報(bào)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)、成立河北省特殊教育協(xié)同創(chuàng)新中心的歷程，希望在有限的辦學(xué)條件下能夠助力邯鄲市、河北省特殊教育事業(yè)的發(fā)展，場(chǎng)下的學(xué)員無不為之動(dòng)容。最后趙新生副校長(zhǎng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望，也希望大家多提寶貴意見，包容不足。

 

　　邯鄲學(xué)院牽頭成立河北省特殊教育協(xié)同創(chuàng)新中心后，就著手實(shí)施“特殊教育卓越師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”，協(xié)同河北省、市殘聯(lián)，國內(nèi)知名開設(shè)有特教、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)高校、科研院所、醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校等培養(yǎng)培訓(xùn) “卓越師德”、“卓越特殊教育前沿理論”、“卓越教學(xué)技能”、“卓越康復(fù)技能”的四卓越人才，特殊教育卓越師資培訓(xùn)班依托特殊教育學(xué)院特殊教育和教育康復(fù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)，遴選了部分優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期和寒假進(jìn)行精英培訓(xùn)。第一屆特殊教育卓越師資培訓(xùn)班于去年暑期正式開班，目前已經(jīng)取得了階段性的成果，截至目前，所有學(xué)員經(jīng)考核合格，獲得了經(jīng)河北省特殊教育協(xié)同創(chuàng)新中心頒發(fā)的第一期（暑期班）結(jié)業(yè)證書。并有40位學(xué)員成功通過考核獲取了自閉癥VB-MAPP語言評(píng)估資質(zhì)證書，10位學(xué)員順利通過國家助聽器四級(jí)驗(yàn)配師的資格考試。

 

　　本次寒假培訓(xùn)班為期一周，為第一屆特殊教育卓越師資培訓(xùn)班培訓(xùn)的第二期。培訓(xùn)內(nèi)容主要聚焦于特殊兒童言語康復(fù)師的資格考試培訓(xùn)及特殊兒童評(píng)估與訓(xùn)練，包括特殊兒童綜合康復(fù)評(píng)估與訓(xùn)練、特殊兒童分類評(píng)估與訓(xùn)練等內(nèi)容。

 

　　本次參訓(xùn)學(xué)員，除了河北省特殊教育協(xié)同創(chuàng)新中心卓越師資班的學(xué)員，還有部分特殊教育學(xué)校教師、康復(fù)機(jī)構(gòu)教師參加，合計(jì)學(xué)員230多人。本次培訓(xùn)班能夠順利開班，得到了學(xué)校辦公室、后勤管理處、安全工作處、教務(wù)處、圖書館、宣傳部等領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和幫助。

 

　　此外，應(yīng)邯鄲市教育局的要求，邯鄲學(xué)院開辦了邯鄲市第一屆隨班就讀培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象為邯鄲市部分小學(xué)的31名普通教師，培訓(xùn)內(nèi)容主要聚焦于隨班就讀政策解讀、隨班就讀支持體系建設(shè)，包括聽覺障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、智力障礙等不同類型特殊兒童學(xué)校適應(yīng)支持，及特殊兒童的評(píng)估與訓(xùn)練等內(nèi)容。

 

　　隨著本次培訓(xùn)班的舉辦，邯鄲學(xué)院特殊教育服務(wù)地方的工作又有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。