肇慶學(xué)院接受審核評估整改回訪 推動本科教學(xué)再上新臺階
2019-04-06 15:49:55網(wǎng)絡(luò)資源
3月28-29日，由教育廳組織的專家組來到肇慶學(xué)院，通過聽取匯報(bào)、深度訪 談、現(xiàn)場考察、聽課看課、查閱材料、召開座談會等方式，對肇慶學(xué)院2016年接受本科教學(xué)審核評估以來近三年的整改工作做全面核查。
中山大學(xué)原黨委書記李延保擔(dān)任專家組組長，教育廳原副巡視員胡振敏擔(dān)任副組長，組員包括東南大學(xué)原副校長林萍華、華南師范大學(xué)副校長沈文淮、廣東白云學(xué)院副校長吳立平、廣西大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)部部長兼社科處處長曾冬梅。
3月28日上午，專家組主持召開審核評估整改回訪見面會。校黨委書記曾桓松，校黨委副書記、紀(jì)委書記黃勁松，副校長王忠、林俊睦，校長助理黃金，校黨委委員和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人出席。
會上，曾桓松匯報(bào)本科教學(xué)審核評估以來的整改落實(shí)情況。他指出，自2016年底接受本科教學(xué)審核評估以來，肇慶學(xué)院認(rèn)真梳理專家的意見建議，制定切實(shí)可行的整改方案，全面落實(shí)整改工作，深化改革，加強(qiáng)管理，夯實(shí)內(nèi)涵，突出特色，推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。肇慶學(xué)院將以此次審核評估為整改回訪為契機(jī)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，從人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教育教學(xué)改革、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)等方面扎實(shí)推進(jìn)整改工作取得新成效。
見面會后，專家組依據(jù)工作日程，根據(jù)工作內(nèi)容，以分組的形式，深入到各個(gè)院系、職能部門、教學(xué)一線等場所考察，與校領(lǐng)導(dǎo)、二級學(xué)院或職能部門負(fù)責(zé)人、教師等展開深度訪談，到課堂上聽課看課，并查看有關(guān)教學(xué)、科研等方面的數(shù)據(jù)和材料，對肇慶學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估整改情況進(jìn)行全面細(xì)致的考查。
3月29日，專家組主持召開整改回訪反饋會議。專家組成員、校領(lǐng)導(dǎo)班子、校黨委委員、全體中層正職負(fù)責(zé)人參加會議。
會上，專家組就此次整改回訪作總結(jié)，每個(gè)專家結(jié)合個(gè)人考察重點(diǎn)提出意見建議。專家組充分肯定肇慶學(xué)院落實(shí)整改建議的總體成效，并高度評價(jià)肇慶學(xué)院深化應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的人才培養(yǎng)理念，贊賞肇慶學(xué)院強(qiáng)化應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的學(xué)科調(diào)整、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的模式、持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、構(gòu)建以書院文化育人功能為特色的大學(xué)文化等方面工作。
同時(shí)，專家組對肇慶學(xué)院的本科教學(xué)工作不足之處提出改進(jìn)意見，建議肇慶學(xué)院繼續(xù)以專業(yè)認(rèn)證為抓手，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，深入發(fā)揮地方高校的服務(wù)功能，緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，加大產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)水平，提升學(xué)校服務(wù)社會的能力。專家建議借鑒國內(nèi)其他同類院校轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建具有自身特色的、彰顯自身品牌的高水平應(yīng)用型本科大學(xué)。
教育廳高等教育處處長吳念香代表教育廳對肇慶學(xué)院提出期望，希望肇慶學(xué)院以全國教育大會精神、新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神為指引，擔(dān)負(fù)打造一流本科教育的歷史使命，堅(jiān)持立德樹人的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步形成高水平的育人體系，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。
曾桓松代表肇慶學(xué)院作表態(tài)發(fā)言。他表示，肇慶學(xué)院將認(rèn)真吸納專家組的意見建議，把專家組的意見建議作為推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的整改方案，實(shí)現(xiàn)以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的目的，確保評估整改取得實(shí)效，進(jìn)一步提升本科教學(xué)水平。
