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高一語文學(xué)習(xí)方法: 破解文言文難學(xué)的方法

2019-04-10 14:45:35網(wǎng)絡(luò)資源

  一、熟讀成誦

  宋代朱熹說“讀書百遍,其義自見。謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也”。古人是聰明的,幼童入學(xué),老師并不多講理論,而是讓其一遍一遍、踏踏實實地去將看上去一字不通的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《干字文》、《四書》、《五經(jīng)》等背得爛熟于心,文章的意思也自然明白了。著名文學(xué)評論家、小說家李國濤先生說,中國古詩古文是不能不背的,當時不懂或不全懂的,先背下再說。郭沫若老先生也說,兒時背下的書,像一個大冰山,入了肚子,隨年齡增大,它會慢慢融化,一融化,可就是大財富了。由此可見,學(xué)習(xí)文言文最簡單、最有效、最好學(xué)的方法就是熟讀成誦!

  二、字詞積累

  學(xué)習(xí)文言文就像學(xué)習(xí)外語一樣,沒有足夠的詞匯量,一切都是空中樓閣,紙上談兵,所以字詞積累是學(xué)好文言文的基礎(chǔ)。積累文言字詞,一般說來不要死記硬背,要本著“字不離詞,詞不離句,句不離段,段不離文”的原則,有機結(jié)合“語境”去揣摩。不管是實詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的。

  在字詞積累中要知道,實詞表面好記一些,但這是重點,而虛詞意義較抽象,使用頻率高,用法靈活多樣,是難點。還要知道,學(xué)習(xí)文言文,實詞比虛詞更重要,只有掌握了實詞,虛詞才會很好的掌握;只有學(xué)會實詞,虛詞才會迎刃而解。所以學(xué)習(xí)文言文首先要大量積累實詞,要把每一課書的“一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義詞”作為積累的重點。

  三、語法歸納

  語法歸納就要把古漢語中特殊語法現(xiàn)象進行一一歸納。除了分門別類歸納實詞中的“一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義”等語法現(xiàn)象外,還要把古漢語中的虛詞的用法進行歸納,還要把主要的五種文言句式:判斷句、疑問句、被動句、倒裝句和省略句等分門別類的進行歸納整理。掌握了這些語法規(guī)律,學(xué)習(xí)文言文就會得心應(yīng)手。

  學(xué)習(xí)文言文,最關(guān)鍵要養(yǎng)成一種習(xí)慣:反復(fù)誦讀,廣于積累,整理歸納,厚積薄發(fā),就一定會把文言文學(xué)好。

[標簽:高一語文學(xué)習(xí)方法]

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