高考志愿填報實例：69%的人并不了解專業(yè)
2019-04-10 20:36:09網(wǎng)絡(luò)資源
調(diào)查顯示，在填報志愿時，69%的人不了解專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向和排行榜。畢業(yè)后，僅有16%的人覺得所學(xué)專業(yè)符合當(dāng)初預(yù)期，56%的人覺得專業(yè)并不符合預(yù)期，如果可以重來，一定會重新選擇專業(yè)。
就讀電子信息
科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的劉舒萌說：“高考填報志愿時，我想選技術(shù)性強的計算機方向的專業(yè)，當(dāng)時就上網(wǎng)大概查了一下，以為電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)符合我的要求;
后來才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)的學(xué)生處于夾縫中，做硬件不專業(yè)，做軟件也不如計算機專業(yè)的，如果當(dāng)初有這個專業(yè)的人告訴我學(xué)習(xí)情況或是已經(jīng)畢業(yè)的人告訴我就業(yè)情況，我會更慎重地選擇專業(yè)。”
國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)的徐奕則是被“高大上”的專業(yè)名稱欺騙了，“當(dāng)時我憑感覺認(rèn)為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)非常高大上;
上大學(xué)時不喜歡也只好硬著頭皮學(xué)習(xí)，畢業(yè)后想從事其它行業(yè)的工作，可是專業(yè)不對口也沒有經(jīng)驗，如果可以重新選擇，我一定不會選擇這個專業(yè)。”
還有不少選擇管理類專業(yè)的考生，以為畢業(yè)后可以走上企業(yè)的管理崗位，而據(jù)完美志愿統(tǒng)計，工商管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生10%在從事人力資源工作，約8.6%在從事銷售管理工作，其次是市場(7.6%)、行政/后勤/文秘(7.5%)等。
▼
58%的人只選學(xué)校不選專業(yè)
調(diào)查顯示，只有16%的人表示有明確的目標(biāo)專業(yè)，58%的人承認(rèn)，只是根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選擇了能夠報考的最好學(xué)校。
30出頭的Yulong是一家互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的數(shù)據(jù)分析師，是公司最基層的員工。但他的學(xué)歷并不平凡，他以高考狀元的身份進(jìn)入清華大學(xué)，碩士保送清華，博士就讀于世界名校加拿大大不列顛哥倫比亞大學(xué)。
高學(xué)歷為何沒能給他的工作帶來幫助?“高考填志愿時只想著讀名校清華，沒有考慮專業(yè)選擇，在化工專業(yè)求學(xué)10年，畢業(yè)工作一年發(fā)現(xiàn)自己的興趣在計算機，30歲的時候才找到人生方向，如果人生可以重來，我一定會在大學(xué)期間輔修計算機專業(yè)。”
▼
15%的人被父母包辦了高考志愿
志愿填報聽父母的還是尊重孩子的意愿?調(diào)查顯示，15%的人表示是父母包辦了高考志愿填報，和自己的興趣愛好幾乎沒有任何關(guān)系。
在專業(yè)選擇上，很多考生還有這樣的疑慮：是選擇未來的就業(yè)熱門，還是堅持自身的興趣愛好?調(diào)查顯示，26%的人填報志愿時選擇了就業(yè)熱門的專業(yè)，而忽略了自己的興趣愛好。
馬里奧在志愿填報時選擇了與深圳地鐵的對口專業(yè)，讓很多人羨慕。但他表示自己大學(xué)四年是混過去，“大學(xué)靠打游戲、談戀愛度日，只因為我上大學(xué)的時候就知道自己這個專業(yè)畢業(yè)后就可以去深圳地鐵工作;
但在大三的時候我了解到了在地鐵工作是什么樣子的，發(fā)現(xiàn)并不是自己想要的，每天就看著地鐵的軌道來來去去，不會有其它的風(fēng)景，這不符合我的性格。”
▼
62%的人認(rèn)為大學(xué)教育重理論輕實踐，影響就業(yè)
不少大學(xué)生面臨就業(yè)難問題，在調(diào)查中，62%的人認(rèn)為大學(xué)教育重理論輕實踐，落后時代的發(fā)展，讓自己對專業(yè)選擇產(chǎn)生懷疑，影響就業(yè)。
在英國留學(xué)的郭尚潔談到國內(nèi)大學(xué)的學(xué)習(xí)深有感觸，”高考填志愿時我選擇了自己非常喜歡的編輯出版專業(yè)，學(xué)校也是國內(nèi)211院校，但本科四年的學(xué)習(xí)中，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)只局限于理論，就會懷疑自己當(dāng)初的選擇，這種感受是很受挫的。
大學(xué)畢業(yè)后找工作也很被動，無奈之下我又考了英國一所高校的研究生繼續(xù)深造，英國這邊就會非常注重專業(yè)實踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生畢業(yè)時不至于對工作內(nèi)容了解太少。”
