高考地理復習有什么方法

　　高考地理復習的七種方法

　　一、回憶式自我檢測法

　　在復習中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象，老師安排學生自己看書，往往學生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識點，比如"宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重"，大部分學生卻總是選擇錯誤的選項。這說明學生看書后并不知道自己是否掌握了。那么，這就需要學生在看完每一章節(jié)后，合上書本，仔細回顧一下，所看過的主要內(nèi)容，自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識點多的這一特點也需要學生有一個好的知識點檢測方式。

　　二、掌握知識點

　　我們要記知識點，我們辦要把自然地理知識點掌握好，特別是有關(guān)公轉(zhuǎn)自傳，地球的時間差問題，這在高考時一般在選擇題上出現(xiàn)一般是12分，而且不好做，我們解決方法是把課本上那個地球自轉(zhuǎn)的地圖好好掌握，好像是第五節(jié)吧，大家看看那圖是我們得這12分的關(guān)鍵，一定要牢記的，我們要把地圖記清楚，說白了我們考地理就是考地圖的，如果你不記地圖那么考試一定考不好的，如：我國交通線，氣候，行政區(qū)域，降雨，植被等等想這些地圖都應(yīng)該認真記憶的，好好掌握這些地圖對您的高分是很有幫助的，這里講的都是記憶

　　三、圖像圖形記憶法

　　在地理這門學科中，地圖是大量地理信息的載體。并且，地圖是非常形象化和直觀化的地理知識。我們通過地理圖像圖形，可以很好的掌握許多的地理知識點。比如，亞洲季風包括很多的知識點，但我們只需要記住亞洲季風的冬夏季風兩幅圖，就很容易的掌握冬夏季風的各自成因、源地、風向、性質(zhì)、影響地區(qū)等。地質(zhì)構(gòu)造對于許多同學來說也是個難點，特別是背斜和向斜，實際上一幅褶皺示意圖就能解決兩者概念問題。還有海洋表層鹽度隨緯度變化的規(guī)律也可以通過一幅“馬鞍型”圖來掌握。圖形記憶能夠很好的簡化地理知識點，減少我們的記憶強度。

　　四、預(yù)習，聽講，復習

　　課前預(yù)習，有些同學說地里沒什么好學的，更沒什么好預(yù)習的，所以就把它放在一邊就等老師講，這樣是錯誤的，地理也是需要預(yù)習的，我們每刻都最好預(yù)習一下，這樣才能為下一不聽講作準備，我們聽講也是很有技巧的，我反對上課什么都聽，在高中我們學多東西是復習一遍又一遍，多一直要自己會了就不用再復習了，更不用去聽講了，我們就聽不會的就行了，尤其是那些學習好的同學更沒有必要什么都聽，只聽自己不會的就行了，把不會的記下了，到下課時自己在解決，再不會的就去問老師，這樣才能提高你的成績，這樣也更能提高效率，所以一定要注意預(yù)習，聽講，復習，這三個環(huán)節(jié)缺一不可。

　　五、形象思維法

　　這種方法就是人們利用自然形象進行思維的方法。如在進行地圖教學時，由于地圖引起學生形象思維有三種因素：一是空間關(guān)系，如地圖的范圍，經(jīng)緯度等;二是地理形象，如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號，如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對地圖的觀察，會從三方面引起學生的形象思維活動，有利于形成學生對各種地理事物的空間想象，有利于地理知識的理解和記憶。

　　六、歸納思維法

　　歸納思維是由一系列具體地理事實材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推導出一般地理原理的思維方法。如我國北方的黃河，海河，遼河等河流，除了它們各自的特性之外，都具有含沙量大，水位變化大，冬季結(jié)冰等共同特點，這些特點加以歸納，即可得出中國北方河流水文的一般特征。

　　七、疑難知識點摘錄法

　　在考試中，會發(fā)現(xiàn)許多學生都會錯在一些難記憶的知識點上，并且這種錯誤反復出現(xiàn)。那么可以要求學生把自己覺得難記的重要知識點及相應(yīng)圖表專門摘錄在筆記本上，時常查閱，反復熟悉。常見的，比如，冬春小麥的種植和收割季節(jié)，世界大洋表層洋流分布簡圖，有關(guān)兩分兩至日的晝夜長短及正午太陽高度規(guī)律，全球大氣環(huán)流示意圖，世界主要氣候類型對比，此外，在區(qū)域地理中需要摘錄的知識點更多，這需要學生自己在平時及時的整理歸納。

　　高考地理易混概念

　　1、海陸風、季風與季風氣候

　　海陸風是由海陸之間的氣壓日變化而引起的，僅出現(xiàn)在濱海地區(qū)，是一日之內(nèi)風向轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。季風是由海陸熱力性質(zhì)的差異所導致的海陸之間氣壓中心的季節(jié)變化(或氣壓帶和風帶位置的季節(jié)移動)，而引起的一種大范圍盛行的、風向隨季節(jié)有顯著變化的風系。但有季風的地區(qū)不一定就形成季風氣候，只有在海陸對比顯著、風向變化明顯的熱帶、副熱帶和溫帶大陸東岸的季風區(qū)才是季風氣候。

　　2、礦物、礦產(chǎn)與礦床

　　礦物是形成礦產(chǎn)和礦床的物質(zhì)基礎(chǔ)，礦物不等于礦產(chǎn)，只有當有用礦物富集起來達到工農(nóng)業(yè)利用要求時才稱為礦產(chǎn)。有礦不一定就叫礦床，只有礦產(chǎn)的富集地段才稱為礦床。礦產(chǎn)是巖石形成過程中形成的，礦床則在一定地質(zhì)作用下才能形成。

　　3、地質(zhì)作用、地殼運動與地質(zhì)構(gòu)造

　　地質(zhì)作用是指由于自然界的原因，引起地殼表面形態(tài)、組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用。按其能量來源分為內(nèi)力作用和外力作用。地殼運動僅是內(nèi)力作用的重要表現(xiàn)形式，而地殼中的各種地質(zhì)構(gòu)造基本上都是地殼運動的結(jié)果，地質(zhì)構(gòu)造是地殼運動的足跡和證據(jù)。

　　4、人口流動與人口遷移

　　前者是未改變定居地的人口移動。如民工流動、旅游和度假等。后者是指一定時期內(nèi)人口在地區(qū)之間作永久或半永久的居住地的變動。二者的區(qū)別表現(xiàn)在是否有較長時間變動居住地。

　　5、環(huán)境容量與環(huán)境承載量

　　前者是對污染物而言，是指環(huán)境對污染物的最大允許量。而后者是對人口而言，指一定區(qū)域內(nèi)的自然資源所能養(yǎng)活的人數(shù)。

　　6、領(lǐng)土、國土與國土資源

　　領(lǐng)土和國土都是從國家主權(quán)的角度指一國主權(quán)管轄的也域空間。但領(lǐng)土是國家享有完全排他性主權(quán)的部分。國土除領(lǐng)土外，還包括國家享有管理和使用權(quán)利但不具有絕對占有權(quán)的海洋毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架等部分，國土資源指一個國家主權(quán)管轄范圍內(nèi)的一切資源的總和。廣義的國土資源是指國家的全部資源，包括自然資源、人口資源和社會經(jīng)濟貸源。

　　7、晝夜現(xiàn)象、晝夜更替與晝夜長短 　　晝夜現(xiàn)象是指由于地球是不發(fā)光、不透明的球體，而引起地表向日的一半明亮，對應(yīng)的另一半黑暗的現(xiàn)象。晝夜更替是由于地球自轉(zhuǎn)而使地球產(chǎn)生的白晝與黑夜以一個太陽日(24小時)為周期的交替現(xiàn)象。而晝夜長短是由于黃赤交角的存在和地球公轉(zhuǎn)引起太陽直射點的移動，使除赤道外的各緯度晝夜長短產(chǎn)生周年變化的現(xiàn)象。

　　8、節(jié)氣與季節(jié)

　　節(jié)氣是根據(jù)天氣和物候的演變情況確定的，以太陽在黃道上運動15°為劃分標準，一個回歸年有24個節(jié)氣。季節(jié)，是根據(jù)各地正午太陽高度和晝夜長短的周年變化情況確定的，以太陽在黃道上運動90度為劃分標準;二者在一定程度上都反映了一年中寒來暑往及物候的變更情況。