高三文科詳細逆襲計劃 讓你從文科學渣變學霸

高三文科詳細逆襲計劃 讓你從文科學渣變學霸

很多文科生說自己成績差，想知道怎么才能在高考中逆襲，線小編為大家整理了適合高三文科生的逆襲計劃表，供參考!

高三文科差生逆襲學習計劃表

語數外政史地

工具教材、核按鈕、筆記、字典、試題教材、導與練、筆記、試卷教材、單詞本、筆記、試卷、報紙、大課堂教材、筆記、優(yōu)化設計、時事熱點、時事報、試題教材、導與練、筆記、復習資料、試題教材、導與練、筆記、復習資料、試題

看教材、核按鈕教材、歷屆高考題、例題單詞、短語、語法、書面表達例文教材、優(yōu)化設計、時事熱點教材、導與練教材、圖冊、導與練

記課文、詩詞、字音、字形、成語、文言實、虛詞公式、公理定理、推論、變式、典型例題

練專題練習有選擇性做典型習題綜合練習和專題練習綜合練習、專題練習、配套練習

高三文科生每日復習計劃內容

1、6點至6點40分

①可選項：看、記上次復習的單詞、文綜教材、語文背誦、復習資料、筆記等

2、7點至7點40分

①可選項：看、記自主安排的單詞、文綜教材、語文背誦、復習資料、筆記等

3、7點45分至8點30分

①可選項：看、記自主安排的單詞、文綜教材、語文背誦、復習資料、筆記等

4、12點20分至13點

①可選項：看、記當天復習的單詞、文綜教材、語文背誦、復習資料、筆記等;做當天的練習或作業(yè)

5、13點10分至14點10分

①可選項：看、記當天復習的或自主安排的單詞、文綜教材、語文背誦、復習資料、筆記、練習等

6、17點10分至18點

①可選項：做當天的練習或作業(yè);有選擇性地做配套練習或專項練習;課外活動等

7、18點20分至18點50分

①可選項：做當天的練習或作業(yè);有選擇性地做配套練習或專項練習等

8、22點至22點50分

①可選項：看、記當天復習的單詞、文綜教材、語文背誦、復習資料、筆記等;看、做已做過的練習、試題、例題等

9、23點至23點30分

①可選項：看、記當天復習的或自主安排的單詞、文綜教材、語文背誦、復習資料、筆記、練習;背當天的重點知識等

高三文科差生如何學習

一、主科語數外如何學習

文科的語數外我只能結合以前學習情況和學生存在的問題提一些建議，不怎么專業(yè)吧，這個最好能征求下自己的語數外老師，他們會有更多的建議會告訴你。

在文科里面數學和外語最難，如果數學和外語學好了，高考是非常占優(yōu)勢的，可以和別人拉開很大的差距。從高一開始就需要重視數學和外語的學習，對自己要求要高一些，不能認為自己數學外語不好就不去學，要知道這兩科如果不去努力會越來越差，只有努力了才能會越來越好。這兩科必須有長時間的積累，不是一朝一夕能學好的。

在數學方面，重視基礎的學習，特別是數學不好的同學，必須從高一就開始打好基礎，花多一點精力去學習，課本上的原理和知識點爭取能夠記住，并把基礎試題盡量多做，這樣至少基礎是有了，數學不會拉分數。對于大部分學生來說，數學基礎扎實，考試容易的試題不丟分，考100分左右是可以的。如果想考高一些，還是要多練，在做題中提高能力。

在英語方面，單詞量和閱讀量十分重要，高考要求的詞匯盡量能夠掌握，可以從高一開始就積累單詞，可以同學之間互相背誦。英語的閱讀理解能力也需要大量的詞匯，多讀文章，可以訂購一些英語報紙和雜志，也可以使用一些專項訓練題，提高閱讀能力對于英語學習十分重要。單詞和閱讀量都上去之后，要爭取多聽和多寫。英語學習貴在勤，多記、多讀、多聽、多寫，經過積累，英語會有一定程度的提高。

語文方面是需要長期積累的，學生之間的差別相對較小，拉分不多，但是語文的學習也十分重要，特別是文科生，文言文的學習非常重要。文言文學好了，有助于政治和歷史的學習，在政治歷史中的很多試題都有大量的文言文，如果文言文差，那么政治和歷史學習也會受到影響。語文學習貴在堅持，要有一定的閱讀量，同時懂得一些答題的技巧。

二、政史地學習

作為文科老師，在政史地方面我還是有一些經驗的，從教這么多年也有些感悟，當然本文只簡單介紹文科學習需要關注的問題，如果想更多了解可以留言或查找我的相關文章。

文科學生能夠占據優(yōu)勢的往往是文科綜合，也就是政史地，這是文科生最拿手的科目，作為文科生，可以說政史地好，在高考當中就會出類拔萃。有的學生能考到200分以上，那就會和別人拉開很大的差距。文科生在政史地方面是可以通過努力學好的，需要堅持不懈的努力。

政史地的學習首先是有扎實的基礎，對于政史地而言，沒有對教材知識的完整把握，沒有豐富的知識儲備，答題往往容易失分。政史地的基礎需要平時多進行背誦，要掌握記憶的方法，按照記憶的規(guī)律進行記憶。比如政治知識，知識體系性強，政治只要把握住了教材的綱，就相當于抓住了政治的經脈，就能夠比較完整和系統(tǒng)的把握教材內容�？梢酝ㄟ^列提綱法、核心詞輻射法、主體串聯(lián)法等來實現對教材的宏觀系統(tǒng)的把握。