高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 化學(xué)一輪復(fù)習(xí)怎么學(xué)

高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 化學(xué)一輪復(fù)習(xí)怎么學(xué)

高三階段是整個(gè)高中生涯的沖刺階段，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)通過這個(gè)階段的努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)高考的逆襲。高三復(fù)習(xí)最重要的就是緊跟老師的節(jié)奏，每一輪復(fù)習(xí)都要把握好，下面有途網(wǎng)小編給大家說說高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，化學(xué)一輪復(fù)習(xí)怎么學(xué)，歡迎閱讀。

高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)——物質(zhì)的變化和性質(zhì)

1.物質(zhì)的變化：

化學(xué)變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化�；瘜W(xué)變化：生成了其他物質(zhì)的變化。

化學(xué)變化和化學(xué)變化常常同時(shí)發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨化學(xué)變化;而發(fā)生化學(xué)變化，不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。物質(zhì)的三態(tài)變化(固、液、氣)是化學(xué)變化。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化;發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子被破壞，分子本身發(fā)生變化�；瘜W(xué)變化的特征：生成了其他物質(zhì)的變化。

2.物質(zhì)的性質(zhì)(描述性質(zhì)的語句中常有“能……”“可以……”等字)

化學(xué)性質(zhì):顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性。

化學(xué)性質(zhì):通過化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)。如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性。

元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。

化學(xué)一輪復(fù)習(xí)怎么學(xué)

學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的縱向分析，不要拘泥某一章節(jié)的內(nèi)容，而是圍繞物質(zhì)性質(zhì)跨越章節(jié)跨越書本來進(jìn)行總結(jié)，比如復(fù)習(xí)氯氣的時(shí)候，要結(jié)合其與有機(jī)物的反應(yīng)。復(fù)習(xí)鋁的時(shí)候，就要考慮到鋁熱反應(yīng)，復(fù)習(xí)鈉的時(shí)候順便總結(jié)鈉、氫氧化鈉與有機(jī)物的反應(yīng)等。

化學(xué)首先肯定是要記憶的，前期的大量記憶是為了后面學(xué)習(xí)起來更加容易，另外，做題是必不可少的，只有通過較多的練習(xí)才能很好地融會(huì)貫通。