學習高中地理有哪些好的學習方法
2019-04-21 13:37:39網絡資源文章作者:高考網整理
學習高中地理有哪些好的學習方法
高中地理作為文綜三大組成科目之一,也是高考中非常重要的科目。下面有途網小編和大家說一說學習高中地理有哪些好的學習方法,供大家參考。
高中地理學習方法之逆向思維法
這是以背道常規(guī)現象、由結論推原因或條件的思維方式。如,近年來在青藏高原發(fā)現了巖溶地形,這一反,F象怎樣解釋?按青藏高原現在的自然條件,不能形成巖溶地貌。但如果反過來由果索因,從青藏高原的發(fā)展歷史來探尋答案,則問題就解決了。
高中地理學習方法之假設思維法
這種方法也就是我們常說的科學假說。由于受科學水平和技術條件的限制,人們在實踐過程中,對某些現象不能確切了解其產生和發(fā)展規(guī)律,往往借助猜測,作出假定說明。如魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說”?茖W家們對地中海未來的情形提出了“消亡說”、“干涸說”、“擴展說”三種假設。
高中地理學習方法之發(fā)散思維法
發(fā)散思維又叫擴散思維,是指當遇到一個問題,以解決這一問題為目標,進行多方向、多角度、多層次的智力活動,尋求多種答案的思維。如植樹造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為,森林提供木材,凈化空氣,吸煙滯塵,涵養(yǎng)水源,保持水土,美化環(huán)境等。
高中地理學習方法之形象思維法
這種方法就是人們利用自然形象進行思維的方法。如在進行地圖教學時,由于地圖引起學生形象思維有三種因素:一是空間關系,如地圖的范圍,經緯度等;二是地理形象,如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號,如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對地圖的觀察,會從三方面引起學生的形象思維活動,有利于形成學生對各種地理事物的空間想象,有利于地理知識的理解和記憶。
高中地理解題技巧
在這里我不說那些已經耳熟能詳的技巧了,要善于從題干和選項中找答案,尤其是選擇題,因為答案必然就是其中之一,而且又是單選,往往可以先用排除法得到信息,然后再在這個信息的幫忙下去解答其他問題。至于題干上面的有用信息就需要你平時做題,看圖所培養(yǎng)出來的敏感性,判斷出這道題考點是什么,盲點是什么,這樣解答出來就不成問題了。