高考地理選擇題蒙題口訣、解題步驟及技巧

高考地理選擇題蒙題口訣、解題步驟及技巧

地理學是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過程、地域分異與人地關(guān)系等。下面有途網(wǎng)小編就給大家分享一些做高考地理選擇題時的解題步驟及技巧，希望對你有幫助。

細讀試題的題干和選項全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件，找出 “ 關(guān)鍵詞 ” 和 “ 限定詞 ” ，排除干擾信息，明確要選擇的內(nèi)容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導致出錯的關(guān)鍵字眼，如 “ 不正 確 ”“ 上、下 ”“ 高、低 ”“ 大、小 ” 等。 題干給出 的條件主要有以下幾種。

( 1)明示條件：題干給出的明確、具體的條件。

( 2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定的隱蔽性。

( 3)限制條件(或特定條件);題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞等。

( 4)多重條件：題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件。

( 5)多余條件：題干虛設的個別條件，對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。

比較篩選 解題時要仔細分析選項與題干的相關(guān)性和吻合度，聯(lián)想與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系，找出主導因素進行綜合分析、比 較，排除 “ 非正確選項 ” ，最后選出 正確答案。選擇題的選項若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項：

( 1)前后矛盾，如 “ 海洋能量密度低、轉(zhuǎn)換率大 ” 。

( 2)誤為因果，如 “ 在副熱帶高氣壓控制下，地中海沿岸溫和多雨 ” 。

( 3)表述絕對化，選項中有 “ 都 ”“ 一定 ”“ 全部 ”“ 必然 ”“ 肯定 ” 等表述絕對化的詞語，如 “ 熱帶雨林氣候都分布在赤道附近 ”“ 日界線就是 180°經(jīng)線 ” 。

( 4)概念不清或表述不完整，如 “ 地殼分為六大板塊 ” 。

( 5)以偏概全、以點帶面，如 “ 以雨水補給為主的河流汛期出現(xiàn)在夏、秋季節(jié) ” 。 選擇題提供的有些選項反映的內(nèi)容或知識與題干的要求之間無內(nèi)在聯(lián)系，則這些選項可以排除。所以，解題時需要仔細分析選項與題干的相關(guān)性和吻合度，最后選出正確答案。

在填涂答案題時，注意上下題及 A、 B、 C、 D 的位置不要錯位，如果有雙選題，注意單選和雙選不要混淆，尤其是雙選題不要漏選和多選。

直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內(nèi)容大多是地理概念、成因、空間分布、特征與規(guī)律等方面的知識。這一類題目共同的特點是題干與選項之間的知識環(huán)節(jié)較少，可以通過認真閱讀題干中的關(guān)鍵詞 語、關(guān)鍵數(shù)字等，找出 “ 限定詞 ” ，明確選擇的方式、內(nèi)容與范圍，運用已有的地理知識進行知識重現(xiàn)和 比較分析，直接選出正確答案。

排除法是考試中使用頻率最高的一種解題方法。一般有兩種情況：

( 1)排錯法 即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的 “ 錯 ” 是指表述錯誤的選項，或是指與題干意思不符合的選項，即選項本身表達的觀點沒有錯誤，而在題干設定的情境下不符合題干意思。

( 2)排異法 即按照題干要求排除說法正確的選項，這里的 “ 正確 ” 是指說法正確的選項，這主要 是針對要求選出說法錯誤、不準確或不符合事實的一項的選擇題。要做好這類試題首先要仔細審題，在這 類試題中，說法正確的選項反倒是不符合題干要求的，是 “ 錯誤 ” 的選項。 當然，運用這種方法是否成功，主要還取決于對知識掌握的程度和鑒別、評價能力，如果對知識理解得不透徹，思維過程未能由淺入深，也就難以運用這種方法推導出正確的結(jié)論。

有些選擇題的選項，猛一看是正確的，但又感覺有不正確的地方，或者有兩個以上答案難以取舍，這時可以把相關(guān)選項分別代入，或 者用列舉的方法舉一個例子證明選項的正誤，從而得到答案。

對于地理學科中的無圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。對于一些比較抽象的題目，發(fā)揮想象力，將解題過程中的思考過程用簡單的圖示顯示出來，能幫助我們在答題時理清思路， 避免過失性丟分。尤其在解答地理時空分布、運動規(guī)律等方面的試題時，能大大提高答題的速度和準確率。對于一些難以分析的 等值線圖，還可以作上輔助線加以分析。在考題中，還會以圖的變化形式考查對某種地理事物的分布、結(jié)構(gòu)規(guī)律的掌握程度與判斷能力。圖形設計比較新穎，考生從未見過，也有一定難度。解答時應冷靜聯(lián)想學習過的相關(guān)圖形來分析判斷，一般解法是根據(jù)主干提示聯(lián)想變式圖中已學過的相關(guān)圖形，再從宏觀、整體上判斷變式圖的大致特點，判斷不同變式圖的差異與特點，結(jié)合其特點與差異，將其與記憶中的圖形分析比較其正確性。

本類題目的主干一般提出了若干地理事物與現(xiàn)象、數(shù)值或階段，地名或物產(chǎn)等排列的順序要求或順序的基準條件，各個被選項目列出了不同的 可能次序與順序，要求考生從中判斷選擇正確項。有一點可以肯定，如果只是相同類的地名、地物等進行不同的排序，那么它只有一個正確答案。因此，解答此類題目哪怕不是很清楚，也不需緊張。解題思路：先弄清排序的要求與方式，根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和分布規(guī)律，先找出最熟悉、有把握的某個排序與地名，再按題干要求與備選項進行對照，如果二者相符則為正確答案。

解題時，有時會感到提供的四個選項都符合題目要求，難以取舍。這類試題的題目往往有 “ 最 ”“ 主 導 ”“ 主要 ”“ 第一 ”“ 核心 ”“ 直接 ”“ 間接 ”“ 根本 ” 等字眼，在做此類題目時，應抓住其關(guān)鍵詞，采用優(yōu)選法進行取舍。

逆向思維法是與正向思維法相反的一種思維方法。當試題涉及面較廣，或者是感到無從下手的時候，不妨先假定某一選項或者假定選項中某一個條件是正確的，再把它放到題目中去加以驗證，進而逐一進行 排除，最終確定正確答案。

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