五大記憶法教你學好高中生物

五大記憶法教你學好高中生物

高中生物教材中許多知識都可以量化，涉及到一些計算，是生物科學深入發(fā)展的標志之一。下面是小編整理的五大記憶法教你學好高中生物，具體內容如下。

怎樣學好高中生物：結構體系記憶法

此種記憶方法多用于高中生物的復習。學完一節(jié)、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據(jù)知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如"冰糖葫蘆竹簽串"，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

怎樣學好高中生物：化整為零記憶法

化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構成的。一本書、一課、一節(jié)都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握高中生物所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶�；�整為零記憶法使復雜、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。

怎樣學好高中生物：分層記憶法

許多高中生物知識是層層深入的，這就要求學生在記憶的過程中采用分層記憶法，就能深刻理解、把握知識。

比較記憶法

就是對所記憶的知識進行比較，找出其相同點和不同點、區(qū)別與聯(lián)系的過程。

怎樣學好高中生物：五官并用記憶法

心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的高中生物學習中，大多數(shù)同學只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫，而很少多種官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，盡可能調動多種感官，協(xié)調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、腦記，其中最重要的是腦記，切莫心不在焉。

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