高考語文文言文答題技巧 萬變不離其宗

高考語文文言文答題技巧 萬變不離其宗

許多高考生語文分?jǐn)?shù)偏低，最主要的問題在于文言文答題無從下手，無法準(zhǔn)確理解出題人的意思。下面小編為大家總結(jié)一些高考語文文言文的題型以及答題技巧，以供參考。

語文文言文有以下三種類型題

本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)。

找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句。這類題中的錯誤選項，敘述或分析的錯誤通常集中在以下六種情況：

(1) 個別實(虛)詞故意譯錯;

(2)人物的事跡張冠李戴;

(3)事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)錯位;

(4)人物性格陳述不恰當(dāng);

(5)憑空添加，無中生有;

(6)強(qiáng)加因果關(guān)系。

方法：做好“換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)”。一定要直譯，不要意譯，要字字對照翻譯，忠實于原文。

語文文言文答題技巧

“留”就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。

“刪”就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”--沛公的侍衛(wèi)樊噲。“者也”是語尾助詞，不譯。

“補(bǔ)”就是增補(bǔ)。

(1) 變單音詞為雙音詞;

(2) 補(bǔ)出省略句中的省略成分;

(3) 補(bǔ)出省略了的語句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號

“換”就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。

“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。

實詞理解題考查的絕不是你機(jī)械記憶的能力，而是你利用上下文進(jìn)行文意推測的能力。所以一定不要憑記憶直接答題，而要回看原文。

結(jié)合上下文仍舊回答不出來，就需要使用 “猜”的辦法，比如因形求義、因文求義等。可以在平時的閱讀實踐中鍛煉敢猜、能猜、猜對的習(xí)慣和能力。

先通讀全文，明確文中的時間、地點(diǎn)、人物、事件和作者的看法;接著排除不需要翻譯的人名、地名、官名等，分析其關(guān)系，以便能更準(zhǔn)確地理解。

就題目要求來反復(fù)閱讀相關(guān)文字，找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)，依次思考答案;同時還要注意文段的出處和注釋，依次尋找突破口。

在找準(zhǔn)信息點(diǎn)后，將選文與信息點(diǎn)一一對應(yīng)，認(rèn)真弄清原文內(nèi)涵，琢磨內(nèi)容要點(diǎn)，分析文章哪一句可以涉及題干的內(nèi)容。

在分析信息點(diǎn)時，要注意準(zhǔn)確翻譯，當(dāng)然并不是完全都翻譯過來，此時需抓住重點(diǎn)，即對文意理解容易產(chǎn)生分歧的地方要仔細(xì)閱讀。

站在全文的高度綜合理解文意，整體分析，不可以偏概全。

在做答時要注意語言文字的總結(jié)概括，結(jié)合主要詞句，用簡潔的語言準(zhǔn)確地概括出文章題干所問問題。更多 語文文言文答題技巧 請點(diǎn)擊查看。