高三理科生怎么才能學(xué)好語文

高三理科生怎么才能學(xué)好語文

很多理科生都在煩惱語文應(yīng)該怎么學(xué)，下面小編就為大家詳細(xì)介紹下，僅供參考。

理科生學(xué)習(xí)語文的方法

在整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程中，對(duì)語文的投入并不大，但是語文，這個(gè)我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的科目對(duì)我們而言是最熟悉的，所以能否學(xué)習(xí)好它，首先在于你對(duì)它的看法，換句話說就是你將語文學(xué)習(xí)擺在了什么樣的位置，它確實(shí)對(duì)大部分人來說，不用太過投入，成績(jī)也不會(huì)太低。許多人就會(huì)因此忽視它，如果你這樣做了，其實(shí)就是在放棄了提高成績(jī)的一個(gè)途徑。

但是如果你希望提高或者是保持在一個(gè)較高的成績(jī)上，還是需要對(duì)語文這個(gè)科目作出努力的�；蛟S你記住了一個(gè)公式，你的理綜或者數(shù)學(xué)就能提高幾分，但是你看了一篇文章，卻不能看出它使你的語文成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了幾分。語文的特殊性就在于此。

不要認(rèn)為你的付出不那么明顯的得到收獲而放棄，當(dāng)你決定認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，認(rèn)真聽課，背古詩，看文章，卻發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間以后你的語文成績(jī)并沒有什么明顯的變化，不要馬上懷疑自己的努力，你要相信這只是一個(gè)過程。

高中時(shí)我的英語成績(jī)是所有科目里最不好的，所以當(dāng)時(shí)也很認(rèn)真的對(duì)待它，但是你們也都知道，它和語文相似，短時(shí)間內(nèi)的努力是難以馬上有成效的，當(dāng)時(shí)一次考試后我的成績(jī)并不好我的英語老師路過我旁邊突然對(duì)我說“我感覺出來你是挺認(rèn)真的，最后在高考應(yīng)該是有回報(bào)的。”她說對(duì)了，或許是當(dāng)年高考英語簡(jiǎn)單或許是我真的提高了，高考英語達(dá)到了我之前從未有過的分?jǐn)?shù)。語文作為一門更深入的語言學(xué)習(xí)當(dāng)然也是同樣，當(dāng)你明確了自己的目標(biāo)調(diào)整好自己的心態(tài)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)你的效率很有幫助，同時(shí)也可以緩解壓力。

高中三年，我每一天晚上都會(huì)堅(jiān)持臨摹字帖，有時(shí)候是散文有時(shí)候是唐詩宋詞，高中三年下來寫了五本字帖。這讓我的字從“不堪入目”到“獨(dú)有風(fēng)格”。我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過書法，但是三年字帖臨摹下來，卻形成了自己比較獨(dú)特的書寫風(fēng)格，能夠交出一份賞心悅目的答卷。

高考都是掃描答題紙閱卷，也就是說，這個(gè)整潔的、甚至是美麗的卷面，能夠帶來良好的第一印象，這對(duì)語文取得高分也有很重要的意義。

更重要的是，在臨摹字帖的過程中，實(shí)際上還積累了很多詞句，潛移默化中豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

高考語文閱讀理解部分被很多同學(xué)視為“大敵”，閱讀的確是一個(gè)可以拉開差距的部分。自江蘇省某年試卷出過《安娜·卡列尼娜》節(jié)選，使得無數(shù)沒看過原著的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)懵掉之后，近幾年“風(fēng)格詭異”的散文也成了諸多考生吐槽的對(duì)象。