如何學(xué)好高中文言文 文言文翻譯口訣

如何學(xué)好高中文言文 文言文翻譯口訣

對(duì)于高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來說，文言文的翻譯一直是老師們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，其實(shí)文言文的翻譯說難不難，說簡(jiǎn)單還需要很強(qiáng)的文學(xué)基礎(chǔ)，那么，翻譯文言文該掌握哪些技巧呢?下面有途網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于文言文翻譯的技巧，供大家參考。

高中語(yǔ)文古文翻譯順口溜

古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;

先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，

全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì)，

照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語(yǔ)氣，

力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。

若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益。

人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，

“吾”“余”為我，“爾”“汝”為你。省略倒裝，都有規(guī)律。

實(shí)詞虛詞，隨文釋義，敏化語(yǔ)感，因句而異。

譯完之后，還須仔細(xì)，逐句對(duì)照，體會(huì)語(yǔ)氣，

句子流暢，再行擱筆。

反復(fù)研讀對(duì)于翻譯有幫助

俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，多讀，尤其是反復(fù)誦讀，是學(xué)好文言文的法寶。

與現(xiàn)代白話文相比，文言文更講究韻律，追求聲韻。入選課本的篇目，更是文質(zhì)兼美，朗朗上口的佳作。同學(xué)熟讀、背誦經(jīng)典名篇，對(duì)于培養(yǎng)興趣、形成語(yǔ)感有益，對(duì)于應(yīng)對(duì)考試、準(zhǔn)確答題則有用。值得一提的是，一般背誦篇目的“研究與練習(xí)”都設(shè)置相應(yīng)題目，引導(dǎo)同學(xué)理清結(jié)構(gòu)層次，盡快熟悉課文(語(yǔ)段)。同學(xué)如能在此基礎(chǔ)上結(jié)合老師精心設(shè)計(jì)的板書，對(duì)于提高效率，熟讀成誦是很有幫助的。

不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。

古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方面最重要的是理解作者的情感表達(dá)。因此在古詩(shī)詞的閱讀上，同學(xué)們不要僅僅局限在一篇上。最好的學(xué)習(xí)方法是，通過作者的生平，寫作背景，與他同時(shí)期的一些作品的對(duì)比等幾方面來理解這首詩(shī)。

只要了解了作者在寫作時(shí)的情感，那么無論是對(duì)這首詩(shī)的背誦還是鑒賞都能起到事半功倍的效果�？赡苡械耐瑢W(xué)覺得這樣做會(huì)很困難，因?yàn)楫吘共皇峭�一時(shí)代的人。我建議有這樣感覺的同學(xué)多閱讀一些文學(xué)史，對(duì)文學(xué)史上的名人多多關(guān)注……這對(duì)同學(xué)們?cè)诠旁?shī)詞學(xué)習(xí)上能起到不錯(cuò)的作用。同時(shí)還能積累在寫作文時(shí)的素材，一舉兩得，何樂不為呢?