如何利用十一假期學(xué)好語(yǔ)文 教你幾個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧

如何利用十一假期學(xué)好語(yǔ)文 教你幾個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧

面對(duì)超長(zhǎng)的“十一”長(zhǎng)假，對(duì)于一些語(yǔ)文知識(shí)方面薄弱的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是提高成績(jī)最好的時(shí)間了。所以，利用好十一假期，合理規(guī)劃十一假期，對(duì)于你的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō)，你一定有很大的收獲。結(jié)合以往優(yōu)秀學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，他們都是這樣渡過(guò)十一假期的。

高三學(xué)生如何利用十一假期學(xué)好語(yǔ)文方法一：合理利用并規(guī)劃時(shí)間

建議高三學(xué)生盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間安排在假期的前幾天，后面利用一天或者兩天的時(shí)間多多休息，調(diào)整好狀態(tài)。那么如何在假期前幾天多多復(fù)習(xí)呢?并且除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文之外也給其他學(xué)科留出充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)。利用長(zhǎng)假查漏補(bǔ)缺，把自己感覺(jué)薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。 其實(shí)，很多同學(xué)會(huì)利用十一長(zhǎng)假對(duì)于自己薄弱科目進(jìn)行總體復(fù)習(xí)和回顧，把老師上課講的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，把文科類(lèi)需要記憶的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶�？傊�，同學(xué)們一定要利用長(zhǎng)假進(jìn)行復(fù)習(xí)。高三學(xué)生最好利用長(zhǎng)假時(shí)間對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一遍系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。進(jìn)行難題專(zhuān)項(xiàng)的攻克，尤其對(duì)于高考的真題。

高三學(xué)生如何利用十一假期學(xué)好語(yǔ)文方法二：要明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)

高三學(xué)生假期學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)言材料的積累。高三學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累。沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的。沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)也是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類(lèi)旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，其次才是理解和運(yùn)用。其次應(yīng)該強(qiáng)化以下幾，領(lǐng)悟語(yǔ)文古詩(shī)詞的含義，特別是其中的關(guān)鍵詞，要真正弄懂。圈點(diǎn)強(qiáng)記，對(duì)于古詩(shī)詞的易混詞，易錯(cuò)字要用筆圈起來(lái)，重點(diǎn)把握。邊讀邊寫(xiě)，可以邊背誦，邊在本子上寫(xiě)下來(lái)。

高三學(xué)生如何利用十一假期學(xué)好語(yǔ)文方法三：應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練

閱讀寫(xiě)作能力是在整個(gè)語(yǔ)文試卷里占分值最大的一部分了。因此在復(fù)習(xí)階段，高三學(xué)生應(yīng)認(rèn)真地對(duì)三年來(lái)的閱讀寫(xiě)作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考，從中產(chǎn)生一些頓悟，明白一些閱讀寫(xiě)作的道理，歸納出一些閱讀寫(xiě)作的規(guī)律和技巧。對(duì)于閱讀材料，要進(jìn)行必要的訓(xùn)練，閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)作方面要學(xué)會(huì)積累，可以把平時(shí)得分高的文章和一些看到過(guò)的范文收集起來(lái)，并適當(dāng)作些記憶。

總之，如何搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)學(xué)習(xí)藝術(shù)。只要我們一切從實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們的語(yǔ)文能力一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高。