高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法 如何學(xué)好高中語(yǔ)文？

高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法 如何學(xué)好高中語(yǔ)文?

語(yǔ)文是最重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對(duì)子提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平。不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。那怎么學(xué)好語(yǔ)文呢?小編給你提供幾種方法。

如何學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科

客觀地說(shuō)，語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好是不容易。它體系博大內(nèi)容浩繁，融思想、知識(shí)與藝術(shù)為一體，需逐步培訓(xùn)良好的感知與接受能力、但作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí)，需要的是扎實(shí)的文字、語(yǔ)言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書(shū)面表達(dá)能力，而達(dá)此目的、應(yīng)該說(shuō)是不太困難的，是有規(guī)律可循的。

高中語(yǔ)文重在積累。

對(duì)于高考中占比重最大的基礎(chǔ)知識(shí)這一塊，要養(yǎng)成作摘記和記筆記的習(xí)慣，要養(yǎng)成利用字典、詞典的習(xí)慣，要養(yǎng)成分類(lèi)梳理的習(xí)慣，要養(yǎng)成通過(guò)做習(xí)題積累知識(shí)的習(xí)慣，更要養(yǎng)成積累解題方法的習(xí)慣，根據(jù)以往每屆的考試經(jīng)驗(yàn)提醒自己不足的地方。

積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語(yǔ)言修養(yǎng)和作文水平的一個(gè)重要手段。每年我都對(duì)高三語(yǔ)文成績(jī)比較好的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集歷史典故和生動(dòng)的有思想內(nèi)涵的故事。

一有時(shí)間，就拿來(lái)翻翻，久而久之，就受到感染，這些警句、典故、故事等，就會(huì)化為自己的東西，活躍在自己的文章中，在不自覺(jué)中提高了自己的語(yǔ)言水平，增加了語(yǔ)言的文采，豐富了文章的內(nèi)容。

高中語(yǔ)文要有語(yǔ)境意識(shí)。

體察語(yǔ)境，提高在具體的語(yǔ)境中理解語(yǔ)句的能力是提高現(xiàn)代閱讀水平整體水平的關(guān)鍵所在。具體的講包括以下幾個(gè)方面;聯(lián)系上下文理解有關(guān)語(yǔ)句的含義。在一個(gè)語(yǔ)段中，語(yǔ)句表達(dá)一定的意義，又省略和隱含某些意義，是相輔相成的。有的先后相承，有的互為補(bǔ)充，有的先定范圍再做闡發(fā)，有的有所表述，有所省略……如果對(duì)相語(yǔ)句熟視無(wú)睹 ，閱讀理解必然脫離語(yǔ)境的偏差。