怎樣提高寫作能力 提高寫作能力的方法

怎樣提高寫作能力 提高寫作能力的方法

相信很多同學(xué)從小就特別討厭寫作文，總覺得老師布置的日記、周記什么的好麻煩，哪有這么多東西可寫的。可是考試的時(shí)候語文是必考的，作文是必寫的，因此提高寫作能力也是必要的。下面有途網(wǎng)小編給大家介紹幾種提高寫作能力的方法技巧，希望可以幫助到大家，從此寫作不再是難題。

按理說，寫作實(shí)在是一種嘔心瀝血的腦力勞動(dòng)，為什么我還能夠堅(jiān)持從事這項(xiàng)勞動(dòng)呢?我感受最深的理由就是:因?yàn)閻酆茫�因�(yàn)榕d趣，因?yàn)槟軌蛟诓粩嗟膶懽髦蝎@得樂趣和滿足。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明，對事情不感興趣的人，在實(shí)踐中只能發(fā)揮自己能力的20%---30%，對事情感興趣的人，他的能力卻可以發(fā)揮到80%---90%�！抖Y記·樂學(xué)》上說：“不興其藝，不能樂學(xué)”。因此，要快樂地學(xué)，學(xué)有所成。“興趣是前提，好者方能精”。培養(yǎng)興趣是寫作的前提。學(xué)習(xí)寫作和學(xué)習(xí)所有技藝一樣，必須培養(yǎng)起濃厚的興趣。如前所述，我對寫作產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，一是源于我讀中學(xué)時(shí)大量閱讀了魯迅、茅盾、冰心、沈從文等一系列作家的作品;二是老師常把我的作文當(dāng)作范文在班上宣讀，從而調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)起我的寫作興趣。

寫作是一種復(fù)雜的精神勞動(dòng)，從不會(huì)寫到會(huì)寫，到寫得很成功，有一個(gè)過程。這個(gè)過程通常是較長的。因此，學(xué)習(xí)寫作只能循序漸進(jìn)。期望速成、立竿見影，是一種幼稚的空想。華羅庚曾經(jīng)打過這樣一個(gè)比方：學(xué)習(xí)好比爬格子，要一步一步地來，你要想快些，一腳跨四五步，非摔下來不可。這段話極形象地說明循序漸進(jìn)的重要性。

寫作和閱讀不可分割。廣泛閱讀是繼承前人精神遺產(chǎn)，增長學(xué)識(shí)，幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)生活、提高寫作能力必不可少的重要途徑。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神” ，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，“勞于讀書，逸于作文” 。這些經(jīng)驗(yàn)之談，我的體會(huì)特別深刻。小時(shí)候，我隨父親居住在一座政府機(jī)關(guān)大院里。院子里有一個(gè)閱覽室。機(jī)關(guān)許多干部都喜歡在休息時(shí)間到那里閱讀報(bào)刊。作為一名中學(xué)走讀生，我天天在這里出入，也就加入了這個(gè)讀報(bào)隊(duì)伍。我常常在那里，一呆就是大半天。我最喜歡就是讀報(bào)紙的副刊，如《人民日報(bào)》的《大地》，《湖南日報(bào)》的《湘江》，等等。報(bào)紙副刊登載的許多最新作品，都深深地吸引著我。就這樣，我不僅養(yǎng)成了看書讀報(bào)、博覽群書的習(xí)慣，還吸收了大量的營養(yǎng)，學(xué)會(huì)了思考社會(huì)問題，學(xué)會(huì)了怎樣寫新聞報(bào)道和散文。

寫作能力的提高，最重要的是要通過寫作實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。契訶夫認(rèn)為：“對作家來說，寫得少是這樣有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會(huì)一樣。”劉勰認(rèn)為：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”……這些妙論，都給我很大啟發(fā)。

清人唐彪說：“諺云‘讀十篇不如做一篇’。蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易;不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……”

大意是說，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易;不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來也會(huì)覺得很難。

勤練筆固然重要，但每次練習(xí)之后，還應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的檢閱和修改。毛澤東曾經(jīng)指出：“……文章是客觀事物的反映，而事物是曲折復(fù)雜的，必須反復(fù)研究，才能反映恰當(dāng);在這里粗心大意，就是不懂得做文章的起碼知識(shí)。”可見，修改是寫作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證文章質(zhì)量、提高寫作水平的重要途徑。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。寫作的源泉來自社會(huì)生活，任何文章都是現(xiàn)實(shí)生活、客觀事物在寫作者頭腦中主觀、能動(dòng)的反映。沒有社會(huì)生活作基礎(chǔ)，寫作就失去了源頭。毛澤東曾經(jīng)指出：“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中的產(chǎn)物。”巴金說：“我最主要的一位老師是生活，中國的社會(huì)生活，我在生活中的感受使我成為作家。”學(xué)習(xí)寫作，我最大的感受是，一定要深入到社會(huì)生活中去，學(xué)會(huì)觀察、感受生活，體驗(yàn)生活，到廣闊的社會(huì)生活中去獲得寫作的源泉。

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