2019年名校模擬高考作文練習(xí)：放眼未來(lái),當(dāng)志存高遠(yuǎn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(廣東省廣州市高三語(yǔ)文試卷作文題)

19世紀(jì)70年代，首批官派留學(xué)生被召回國(guó)，他們發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家?guī)��?lái)新氣象。

20世紀(jì)20年代，大批留學(xué)生回到祖國(guó)，他們赴湯蹈火，探索救國(guó)救民的道路。

20世紀(jì)50年代，一批批留學(xué)生沖破重重阻礙，投身新中國(guó)建設(shè)，創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。

20世紀(jì)80年代，大量中國(guó)青年遠(yuǎn)赴海外，謀求發(fā)展，書(shū)寫(xiě)別樣人生。

21世紀(jì)，出現(xiàn)留學(xué)生“歸國(guó)潮”：同時(shí)，中國(guó)成為亞洲最大的留學(xué)目的國(guó)。

青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表，也是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。作為一名正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年，讀了上述材料，你會(huì)有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章，與你的同齡人分享。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

【文題解析】：此題考核根據(jù)要求寫(xiě)作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)，寫(xiě)作任務(wù)明確。寫(xiě)作時(shí)要仔細(xì)閱讀所給材料，把握材料中心，確定立意。

本題所給材料按時(shí)間順序記述了不同時(shí)期廣大青年出國(guó)留學(xué)、立志回國(guó)、報(bào)效祖國(guó)等一系列人生軌跡。材料具有強(qiáng)烈的時(shí)代感與歷史感，一方面反映出國(guó)家進(jìn)步、民族振興的現(xiàn)實(shí)，另一方面揭示出個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家強(qiáng)盛、民族富強(qiáng)之間的深刻關(guān)聯(lián)。

要求中說(shuō)“青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表，也是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量”，要求考生針對(duì)所給材料談出自己的“感觸和思考”，提示考生應(yīng)從青年成長(zhǎng)與國(guó)家民族之間的關(guān)系來(lái)思考。從青年在不同時(shí)代回國(guó)的情況來(lái)看，19世紀(jì)70年代他們是“被召回國(guó)”，20世紀(jì)20年代和50年代他們是歷盡千辛萬(wàn)苦回國(guó)建設(shè)祖國(guó)，現(xiàn)在是形成“歸國(guó)潮”，這一過(guò)程既表現(xiàn)了青年的立志報(bào)國(guó)的覺(jué)悟、決心和毅力，同時(shí)也能表明祖國(guó)日益強(qiáng)大離不開(kāi)廣大青年學(xué)生的付出，又表現(xiàn)出祖國(guó)的日益強(qiáng)大帶來(lái)的無(wú)盡的感召力。據(jù)此可以寫(xiě)國(guó)家發(fā)展、民族振興與青年的關(guān)系。

從青年自身來(lái)看，他們面對(duì)著不同的境遇，做出了努力與進(jìn)取，在不同歷史時(shí)期發(fā)揮的不同作用，表現(xiàn)出一種向上的熱情和報(bào)效祖國(guó)的決心與毅力。據(jù)此可以寫(xiě)青年人應(yīng)努力奮斗為國(guó)家、民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量等。

行文時(shí)可從材料分析入手提出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證時(shí)可以結(jié)合古今的典型事例進(jìn)行分析，如梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》，對(duì)青年的寄語(yǔ)等，讓文章有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。

立意角度參考：

國(guó)家發(fā)展、民族振興離不開(kāi)青年人的付出;青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng);青年人要勇于擔(dān)當(dāng)，為民族復(fù)興而奮斗;青年人要志存高遠(yuǎn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力;等等。

【優(yōu)秀作文】：放眼未來(lái),當(dāng)志存高遠(yuǎn)

回眸亙古及今的人類(lèi)歷史,成大事者無(wú)不志存高遠(yuǎn).從一統(tǒng)山河的嬴政到開(kāi)拓民主的孫中山.沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向,怎能有民族一統(tǒng)的偉業(yè),一朝天子的豪邁;沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向,怎能有辛亥歷史的一頁(yè),瓦解封建的篇章.

博覽煙波浩渺的人類(lèi)畫(huà)卷,創(chuàng)偉業(yè)者無(wú)不志存高遠(yuǎn).從移山開(kāi)路的愚公到建立中國(guó)的毛澤東.沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向,怎能有山神移山的感動(dòng),催人奮進(jìn)的力量;沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向,怎能有星火燎原的壯舉,中國(guó)開(kāi)篇的震撼!

停泊蕩漾歷史長(zhǎng)河中的記憶航船,放眼于華夏文明絢麗多彩的影片,歷史明鏡早已照射出無(wú)數(shù)志存高遠(yuǎn)者一匡世宇的光輝典范：有李白鐵杵磨針終成詩(shī)仙的豪放;有屈原放逐荒野亦出《離騷》的瀟灑;有越王勾踐臥薪嘗膽,三千鐵甲吞強(qiáng)吳的感嘆;有戰(zhàn)國(guó)蘇秦苦游書(shū)海身掛六印統(tǒng)千軍的慨贊!這鐵一般的事實(shí)都已無(wú)可辯駁地告訴了人們,唯有胸懷大志方可成就一番光照千古的業(yè)績(jī),譜寫(xiě)振策宇內(nèi)的壯麗詩(shī)篇.

縱觀(guān)古今,歷覽群雄,唯有志存高遠(yuǎn)方能成就一番大事業(yè).但歷史上天資聰穎無(wú)大志,最終垂老于碌碌無(wú)為者也是不乏其例的.眾所周知的方仲永,其先天智商是無(wú)與倫比的,其才華橫溢也著實(shí)讓人望塵莫及的,但由于沒(méi)有遠(yuǎn)大理想,安于現(xiàn)狀,以致時(shí)光空逝,最終落得個(gè)“泯然眾人矣”的悲慘境地.還有顯赫一時(shí)的項(xiàng)羽,曾領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),其才能可謂卓越,但垓下兵敗后,便“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”而拔劍自刎,以致大志未酬身先死,于是有了“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”的千古遺撼.倘若方仲永志存高遠(yuǎn),求知似渴,定能留下一番輝煌的成就;倘若項(xiàng)羽志存高遠(yuǎn),忍一時(shí)敗辱,愈挫愈堅(jiān),定將留下一番雄偉霸業(yè).

鑒往事之興衰,我們不難得出成大事者當(dāng)志存高遠(yuǎn),毀其身者必目光短淺.

走出歷史長(zhǎng)河的書(shū)卷,極目改革開(kāi)放的今天.科學(xué)技術(shù)日新月異,生產(chǎn)力高速發(fā)展,在這知識(shí)大爆炸的信息社會(huì),時(shí)代向眾人發(fā)起了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),面對(duì)越來(lái)越激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),我們每個(gè)青年學(xué)生都應(yīng)志存高遠(yuǎn),勇于開(kāi)拓未來(lái),在現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中一搏云天!

留學(xué)歸來(lái)的學(xué)子，回首往昔當(dāng)以史為鑒;放眼未來(lái),當(dāng)志存高遠(yuǎn).唯有志存高遠(yuǎn)才能更好地投身社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐,才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)新世紀(jì)的歷史重?fù)?dān).唯有志存高遠(yuǎn)才能更好地報(bào)效祖國(guó),建設(shè)家園.唯有志存高遠(yuǎn),刻苦學(xué)習(xí)才能無(wú)愧于祖國(guó)母親給我們的繁榮昌盛的和平今天!才能更好突現(xiàn)中華民族的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)!