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浙大通過“平臺(tái)+政策性”促進(jìn)高?蒲谐晒D(zhuǎn)化

2019-05-06 21:24:38網(wǎng)絡(luò)資源文章作者:高考網(wǎng)整理

第十三屆全國政協(xié)委員、浙江大學(xué)副校長羅建紅做客新華網(wǎng)2018全國兩會(huì)特別訪談。

3月8日,第十三屆全國政協(xié)委員、浙江大學(xué)副校長羅建紅做客新華網(wǎng)2018全國兩會(huì)特別訪談,與網(wǎng)友在線交流。談到高校的科研項(xiàng)目和科技成果轉(zhuǎn)化,羅建紅介紹,浙江大學(xué)通過“平臺(tái)+政策性”全鏈條方式促進(jìn)高?蒲谐晒D(zhuǎn)化。

以下為訪談內(nèi)容:

主持人:去年浙江大學(xué)科研碩果累累,捧回了多項(xiàng)國家科技獎(jiǎng),您和團(tuán)隊(duì)最新研究成果的發(fā)布也為自閉癥患者送去了希望。作為一個(gè)科研高產(chǎn),成果轉(zhuǎn)化數(shù)量同樣喜人的高校,浙大是怎樣讓這些科研成果走出實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的?

羅建紅:學(xué)校的一個(gè)功能,就是科學(xué)研究、科技創(chuàng)新,然后通過科技成果的轉(zhuǎn)化直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。浙大現(xiàn)在一年約有40億的科學(xué)研究經(jīng)費(fèi),產(chǎn)生了大量的原創(chuàng)性研究成果。這些年來,在科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)方面,學(xué)校采取了一系列辦法,專門成立了科技成果轉(zhuǎn)化委員會(huì)來統(tǒng)籌所有科技研發(fā)相關(guān)各平臺(tái)的工作,制定了浙大的科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)施細(xì)則和相關(guān)流程。高?蒲许(xiàng)目往往是一個(gè)創(chuàng)新型的工作,它變成產(chǎn)品中間還缺少好幾步,這中間非常重要的是鼓勵(lì)教師把科技成果轉(zhuǎn)化。

首先,對技術(shù)進(jìn)行研發(fā),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化。以前沒有一個(gè)鏈條,現(xiàn)在更加注重全鏈條的科技成果的轉(zhuǎn)化。這里要處理幾個(gè)關(guān)鍵的問題。一要處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問題。在國家科研計(jì)劃支持的情況下,老師在學(xué)校得到的科研成果是職務(wù)型的成果,要得到合法地回報(bào)非常重要。在浙江大學(xué),如果將老師的科研成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓,比如賣掉一個(gè)專利,教師及其科研團(tuán)隊(duì)可以得到費(fèi)用的70%,另外30%歸屬學(xué)校和院系,這對老師是一個(gè)極大的鼓勵(lì),F(xiàn)在這個(gè)分配條款是明文規(guī)定的,讓老師沒有后顧之憂的把他的有應(yīng)用前景的技術(shù)往下推進(jìn)。

其次,我們通過全鏈條式的“平臺(tái)+政策性”的方式來促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校出臺(tái)了相關(guān)政策,規(guī)定老師繼續(xù)參與科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)細(xì)則。我們還建立了技術(shù)交易平臺(tái),老師的科技成果要通過市場化的機(jī)制,通過公開透明的操作流程來實(shí)現(xiàn)這個(gè)技術(shù)被市場認(rèn)同的價(jià)格,這個(gè)價(jià)格還是分層的基本依據(jù)。此外,學(xué)校構(gòu)建了很多創(chuàng)新載體的平臺(tái),例如我們有全國性布局的工業(yè)研究院。這些創(chuàng)新載體利于老師做原創(chuàng)性研究,還可以在這些創(chuàng)新載體里繼續(xù)做下游研發(fā),跟企業(yè)形成密切的合作關(guān)系,跟其他地方政府形成合作關(guān)系。這樣會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究的重要應(yīng)用功能。全鏈條式的管理和服務(wù)現(xiàn)在基本都已建立。

每年我們申請的專利數(shù)也很多,技術(shù)轉(zhuǎn)讓的總額都非常可觀。這反映了浙大在學(xué)科構(gòu)成的綜合性上的優(yōu)勢。我們大概有一半的力量是工科的,有一部分力量是農(nóng)科的,醫(yī)科有少量,所以是以工農(nóng)兩個(gè)學(xué)科為主做科技成果的轉(zhuǎn)化。

[標(biāo)簽:高考資訊 院校動(dòng)態(tài)]

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