哈佛不愛(ài)“學(xué)霸”更青睞“有趣”學(xué)生

哈佛中國(guó)區(qū)招生官威廉姆斯女士日前表示：“我們要找的是‘有趣’的人 ”。她說(shuō)：哈佛確實(shí)有偏愛(ài)的學(xué)生類型，比如哈佛希望招收的學(xué)生為人友善，擁有良好的人際關(guān)系——在學(xué)校中是好學(xué)生，在社區(qū)中也是好成員。不過(guò)，這并不意味著哈佛想要招收“老好人”。

哈佛不愛(ài)中國(guó)學(xué)霸？

有數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)61%的SAT(相當(dāng)于美國(guó)高考)滿分學(xué)生被哈佛大學(xué)拒絕;2010年北京理科狀元被美國(guó)11所名校全部拒錄的新聞，也曾引起爭(zhēng)議。

高考狀元，是中國(guó)高校的“香餑餑”，卻在美國(guó)名校受到冷遇。中國(guó)人通常直觀地認(rèn)為是美國(guó)名校不看重學(xué)科考試成績(jī)，或是對(duì)中國(guó)高考成績(jī)的不認(rèn)可。

事實(shí)上，美國(guó)名校然看重學(xué)科成績(jī)，將其作為重要的參考依據(jù)，但成績(jī)并非唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。日前，在出席2014哈佛中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)時(shí)，哈佛中國(guó)區(qū)招生官威廉姆斯(KanoeWilliams)女士告訴澎湃新聞?dòng)浾哒f(shuō)：“我們要找的是‘有趣’的人 ” 。

哈佛峰會(huì)(HSYLC)是一個(gè)每年邀請(qǐng)哈佛明星教授、學(xué)者、學(xué)生與中美兩國(guó)重要政界、商界、學(xué)術(shù)界領(lǐng)袖人物共同參與的項(xiàng)目。2014哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)從8月12日至20日于上海中學(xué)舉行。澎湃新聞?dòng)浾咴诜鍟?huì)上近距離了解了哈佛大學(xué)在招生、人才培養(yǎng)上的觀念。

招生官：反感學(xué)生自我包裝，看重能力

期盼通過(guò)復(fù)制他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲取哈佛的“入場(chǎng)券”，這招恐怕行不通。招生官威廉姆斯女士在2014哈佛峰會(huì)上表示，申請(qǐng)哈佛大學(xué)并不存在A+B=C的成功公式。想要得到哈佛大學(xué)的垂青，只需要“做自己”。

首先，哈佛想要了解你是一個(gè)什么樣的人。在這點(diǎn)上，哈佛確實(shí)有偏愛(ài)的學(xué)生類型：比如，哈佛希望招收的學(xué)生為人友善，擁有良好的人際關(guān)系——在學(xué)校中是個(gè)好學(xué)生，在社區(qū)中也是個(gè)好成員。不過(guò)，這并不意味著哈佛想要招收“老好人”，而是希望招收到性格開(kāi)朗的學(xué)生。

而對(duì)于全才和偏才，哈佛招生官的這桿秤并沒(méi)有偏向其中一方。威廉姆斯女士說(shuō)：“哈佛校園中確實(shí)有很多全能型的學(xué)生，但是這并不意味著偏才、專才就沒(méi)有了進(jìn)入哈佛學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”

哈佛大學(xué)二年級(jí)的中國(guó)學(xué)生朱夢(mèng)歐表示，她的同學(xué)們都有自己的“成才之路”：“有的同學(xué)是做電腦編程的，有的人練擊劍，有人十幾歲就寫音樂(lè)劇，也有人致力于女權(quán)運(yùn)動(dòng)。同樣也有性格內(nèi)向但是數(shù)學(xué)天賦極高的學(xué)生。”

人們可能會(huì)誤認(rèn)為哈佛的學(xué)生需要有一長(zhǎng)串的獲獎(jiǎng)清單，但事實(shí)上，哈佛所看重的是學(xué)生的潛力。哈佛上海中心執(zhí)行董事、哈佛大學(xué)校友王頤表示：“這其實(shí)可以通過(guò)很小的事情來(lái)看到，不一定是大團(tuán)體活動(dòng)。不需要在各個(gè)方面去打勾。”

王頤表示，這些可以在面試的交談中，從細(xì)節(jié)處了解學(xué)生的想法：他做過(guò)任何事情，到底是出于什么樣的動(dòng)力;通過(guò)什么樣的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，哈佛的招生官很反感學(xué)生自我包裝，而是看重學(xué)生的個(gè)人能力和動(dòng)力。

當(dāng)然，學(xué)業(yè)成績(jī)是非常重要的考核部分。威廉姆斯女士表示：“我們只會(huì)把你的成績(jī)放在你們學(xué)校的背景下來(lái)看，不會(huì)與其他學(xué)校、國(guó)家作比較。”

領(lǐng)袖觀：領(lǐng)導(dǎo)好自己，成為行業(yè)影響力

哈佛一直以來(lái)以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力著稱，而哈佛的“領(lǐng)袖觀”卻與中國(guó)人的理解有差距。

朱夢(mèng)歐表示，過(guò)去自己認(rèn)為做領(lǐng)導(dǎo)就是做學(xué)生會(huì)主席或者成為社團(tuán)社長(zhǎng)，但在哈佛念書的兩年中，自己對(duì)于“領(lǐng)袖”的概念有了很大的轉(zhuǎn)變。

首先，要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)好自己。面對(duì)哈佛眾多的教育資源和學(xué)生活動(dòng)，需要對(duì)自我有清晰的認(rèn)識(shí)和定位。按照哈佛學(xué)生朱逸倫的話來(lái)說(shuō)，就是“特別坦誠(chéng)地面對(duì)自己”，知道到底未來(lái)想做什么、想學(xué)什么、想怎樣度過(guò)自己的時(shí)間。

王頤認(rèn)為，哈佛的學(xué)習(xí)觀和教育體系，給了學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整的空間。而他自身就是個(gè)例子——王頤在哈佛期間學(xué)習(xí)的是物理學(xué)和天體物理學(xué)，但他并沒(méi)有一條道走到黑，現(xiàn)在他是麥肯錫公司全球副董事。

“學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，并不一定意味著最后一定做這件事。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生很多新想法。哈佛的教育體系，給了學(xué)生很大的空間去做調(diào)整，可以隨時(shí)換系。”

而哈佛的“領(lǐng)袖觀”也并不是說(shuō)要把學(xué)生培養(yǎng)為CEO或總統(tǒng)，而是要求學(xué)生成為某個(gè)領(lǐng)域中有影響力的人。朱夢(mèng)歐說(shuō)：“領(lǐng)袖就是做學(xué)術(shù)要成‘腕兒’，做影視要成為star，做NGO就要把組織做大做強(qiáng)。無(wú)論做什么，都可以反映領(lǐng)導(dǎo)力。”

王頤認(rèn)為，哈佛的核心價(jià)值在于給了自己一個(gè)做事和為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于身邊周圍的學(xué)生。“這些都令人受益一生，與最后畢業(yè)文憑沒(méi)有直接關(guān)系。”

哈佛女孩：我們不是神，經(jīng)驗(yàn)未必有幫助

在外人看來(lái)閃閃發(fā)光的“金字招牌”，對(duì)于朱夢(mèng)歐和朱逸倫兩位哈佛女生看來(lái)，卻不過(guò)是過(guò)眼云煙。

朱夢(mèng)歐說(shuō)：“在哈佛學(xué)習(xí)是一個(gè)階段性的經(jīng)歷，如果總是陶醉于哈佛的名聲，反而是對(duì)自己的局限。”

朱逸倫則不在意別人的想法，更關(guān)心自己內(nèi)心的感受，因此哈佛的光環(huán)并沒(méi)有給她帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

兩個(gè)女孩表示，進(jìn)入哈佛后，確實(shí)時(shí)常有親戚朋友或中學(xué)校友來(lái)討教申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，她們把這看做是一種朋友間的幫助，樂(lè)意分享自己的經(jīng)歷。

但對(duì)于一些“哈佛女孩”出書的做法，兩人都認(rèn)為，出書的初衷是好的，買書看也是出于上進(jìn)心，無(wú)可非議。但是，看“哈佛女孩”的書是否有幫助，這就很難說(shuō)。同時(shí)，她們也表示自己對(duì)于出書介紹成功經(jīng)驗(yàn)不感興趣。

朱夢(mèng)歐說(shuō)：“每一個(gè)哈佛學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷都各不相同，把自己的故事寫出來(lái)，也未必能給讀者帶來(lái)太多幫助。”