校長實名推薦生成績降至一本線 ——訪北京大學招生辦負責人

北京大學日前公布的2012年“中學校長實名推薦制”實施方案加大了優(yōu)惠力度。日前，本報記者采訪了該校招辦負責人(以下簡稱負責人)，就方案出臺的前因后果加以說明。

記者：北大2012年“中學校長實名推薦制”實施方案日前公布，此次政策調(diào)整是否是一次重大突破?希望達到什么樣的目的?

負責人：首先要明確兩點：第一，“中學校長實名推薦制”是北大自主選拔錄取的一個組成部分，是在教育部自主選拔錄取政策范圍內(nèi)的嘗試。第二，“中學校長實名推薦制”是高考選拔錄取整體框架的一個組成部分。

盡管“中學校長實名推薦制”在具體實施方案上每年有微變，但根本方向和路徑是統(tǒng)一、明確的，那就是與中學攜手合作，努力克服“一考定終身”、“唯分數(shù)論”等弊端，逐步探索以長期過程性評價代替偶然一次性評價，以綜合的多元評價代替單一的一元評價，引導推動中學積極深入開展素質(zhì)教育，促進基礎教育與高等教育的有機銜接，為更多具有不同特點的優(yōu)秀學生脫穎而出創(chuàng)造條件，努力構建具有中國特色的拔尖創(chuàng)新人才選拔新模式。

記者：北大給予獲“實名推薦”面試合格的學生降至當?shù)匾槐揪�的優(yōu)惠政策是基于哪方面考慮?

負責人：降分不應是關注的重點，這會導致對政策的誤讀。如果把自主選拔錄取僅理解為降多少分錄取，將會失去自主選拔錄取改革的意義，并將其引入死胡同。此次北大給予獲得“中學校長實名推薦制”面試合格學生降至當?shù)匾槐揪�優(yōu)惠政策的目的，是想傳遞一個信息，高考分數(shù)不是最重要的和唯一的。當學生具備了基本學習能力后，關鍵是看學生的綜合素質(zhì)如何，有沒有突出的特點，志向是不是遠大，是否具備發(fā)展?jié)撃埽�有沒有強烈的社會責任感等。對于人才培養(yǎng)來說，這些因素比高考分數(shù)更為重要。

記者：北大如何確保“中學校長實名推薦制”公平、公正、公開地進行?

負責人：為了確保“中學校長實名推薦制”的順利實施，北大強調(diào)推薦過程和推薦結果的公平、公開、公正和透明，通過一系列公示措施予以保障，并設立了嚴厲的糾違懲戒機制。“中學校長實名推薦制”是陽光下的制度，享有優(yōu)質(zhì)教育資源是人人向往的機會，每個人都是“利益相關者”，是最有效的監(jiān)督人。

兩年來，北大沒有接到關于“中學校長實名推薦制”校長和學生的舉報，首批學生入校一年來表現(xiàn)突出。實踐充分表明，中學校長是值得社會信賴和尊敬的優(yōu)秀群體。他們以強烈的社會責任感和對教育事業(yè)的高度忠誠，積極選拔并推薦優(yōu)秀學生，維護了教育工作者的職業(yè)榮譽。“中學校長實名推薦制”的順利實施，離不開社會各界特別是新聞界的積極參與和有效監(jiān)督。

在試點過程中，北大不斷加大對農(nóng)村地區(qū)、偏遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學的傾斜力度，努力提高這些中學里的優(yōu)秀學生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會，積極推動農(nóng)村教育發(fā)展，促進社會教育公平。這些學生可能不一定會唱歌、跳舞、彈鋼琴、說流利的英語，但他們具有堅韌不拔的毅力，遠大的理想抱負，待人真誠有愛心，孝敬父母品德優(yōu)良等。只要有機會，他們同樣可成為優(yōu)秀人才。

記者：北大往年的錄取分數(shù)線一般都會高出一本線100多分，降至當?shù)匾槐揪�的優(yōu)惠，會不會擔心降低生源質(zhì)量?

負責人：如果仍然沿用傳統(tǒng)的以分數(shù)論英雄的思維，以高考分數(shù)作為唯一衡量標準的話，降到一本線可能意味著錄取的學生沒有以前那么“好”。但如果改變生源質(zhì)量評價的標準，通過長期考察來觀察一個學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展?jié)摿Γ�選拔一批適應高校培養(yǎng)特點的學生，最終把他們培養(yǎng)成像王選那樣改變世界的領袖人物，可以說，這就是招到了最好的生源。同時，如果學校通過綜合評價和多元錄取的方式，招收了一批各具特色的優(yōu)秀學生，促進了學校生源的多樣化，也意味著招到了最好的生源。

判定一個學校生源質(zhì)量高低，關鍵看這一批人20年后取得了哪些成就。