理性看待高校自主招生改革——從北大實行中學校長推薦制說起

姜殿軍

中學校長可實名向北京大學推薦學生，被推薦的學生經(jīng)審核合格便有機會免筆試直接參加北大自主招生面試。面試合格者第一志愿報考北大可享受降30分錄取的優(yōu)惠條件。這條消息近日在網(wǎng)上受到熱議，某網(wǎng)站對此發(fā)起的網(wǎng)上投票結(jié)果顯示，大多數(shù)網(wǎng)友反對這一改革方案，認為“實名推薦制對多數(shù)人不公平”。

很多人質(zhì)疑的關(guān)鍵是：中學校長能否推薦那些真正優(yōu)秀的學生?此舉會不會成為某些人“走后門”的捷徑?筆者認為，一些誤解產(chǎn)生的原因是對北大的校長推薦制和高校自主招生政策缺乏了解，社會應(yīng)該理性地看待高校自主招生改革，鼓勵高校進行嘗試和探索。

北大此舉的本意無疑是獲取有突出特長和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)生源。而作為中學校長，他們可以近距離、長時間地接觸學生，對本校的優(yōu)秀學生狀況比較了解。因此，中學校長推薦制是一種值得嘗試的做法。

其實，從北大的操作程序來看，該校設(shè)立了多項措施保證“實名推薦制”的公正性。北大對中學校長要進行篩選和考察，不是所有的校長都有推薦資格;對獲推薦學生的資格將進行審核。獲得推薦資格的校長和自主招生資格的學生名單將在北大招生網(wǎng)及所在中學公示，弄虛作假的中學和學生都將被取消資格。這些措施可以回應(yīng)質(zhì)疑的聲音。

另外，就被推薦學生來說，獲得推薦只可能免筆試，他們還要參加面試，而且只有高考成績達到一定分數(shù)要求才能被錄取。這與一些人“推薦就可上大學”的理解相去甚遠。大家還要看到，自主招生的名額是有限的。比如，北大計劃通過這種新辦法招收的學生，不超過明年本科招生總?cè)藬?shù)的3%。優(yōu)秀學生即使未獲推薦，也可以通過自薦方式申請北大自主招生，或者通過普通高考報考北大。

質(zhì)疑一種做法是容易的，指責社會誠信缺失也不困難，但如何建設(shè)誠信體系卻是一個難題。作為一種人才選拔制度，高校招生承載著引領(lǐng)社會風氣的責任。從這個角度來說，北大試行中學校長推薦制，為社會加強誠信意識提供了一個契機。校長推薦制是對校長的一種考驗。他們必須維護自己和學校的聲譽，這樣才能讓更多的名校認可自己，認可自己推薦的學生。這一做法能否取得成功?我們可以在實踐中檢驗。

推廣開來，我們應(yīng)該用發(fā)展的、改革的觀點來看待高校自主招生等改革舉措。自主招生是擴大高校自主權(quán)、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。自2003年至今，高校自主招生試點不過數(shù)年，這一招生方式還需要不斷完善。我們看到，高校已經(jīng)作出了一些有益的嘗試。比如清華等5所名校今年聯(lián)合自主招生，北大也和港大、北航聯(lián)合進行自主招生筆試。這可以在一定程度上解決往年考生四處趕考的問題，減輕考生的負擔。部分高校還為邊遠地區(qū)貧困生參加自主招生提供往返路費等優(yōu)惠條件。當然，高校自主招生的公平公正，關(guān)系到整個高招工作和高校的聲譽。除了高校、中學、學生要加強自律外，它也需要來自招生考試部門、新聞媒體乃至整個社會的監(jiān)督。